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Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento

Artigo2025

Alex Sandro Rosa de Campos ORCID; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi ORCID

Em verificação Página oficial: Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento (abre em nova aba)

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Resumo

Este artigo tem o objetivo de identificar conteúdos de finanças que são propícios para trabalhar a temática da Educação Financeira (EF) na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Trata-se de um ensaio teórico, qualitativo por natureza, que tem na Educação Matemática Crítica (EMC) sua principal referência bibliográfica. A partir de uma abordagem profissional do planejamento financeiro, discutiram-se aspectos da gestão financeira, do planejamento tributário, do planejamento de investimentos, da gestão de riscos, do planejamento da aposentadoria e do planejamento sucessório, além de elementos das finanças comportamentais. Como resultado, conteúdos de EF foram elencados, com destaque para o mapeamento financeiro, a construção do orçamento pessoal/familiar e a execução orçamentária. A EMC é apresentada como uma tendência na educação matemática que pode ser considerada pelos professores para o desenvolvimento da Educação Financeira Escolar (EFE).

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Rematec, v. 20, n. 53, p. e2025016
Ano
2025 (2025-10-20)
Idioma
pt
Palavras-chave
financial education; critical mathematics education; youth and adult education; school-based financial education; financial planning; personal budgeting; tax planning; investment planning; risk management; retirement planning; succession planning; behavioral finance; curriculum content
Temas
Currículo, Educação Financeira, Educação Matemática Crítica
DOI
10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025016.id724
ISSN
1980-3141, 2675-1909
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CAMPOS, Alex Sandro Rosa de; FRANCHI, Regina Helena de Oliveira Lino. Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento. Rematec, v. 20, n. 53, p. e2025016, 2025. DOI: https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025016.id724.

APA

Campos, A. S. R. d., & Franchi, R. H. d. O. L. (2025). Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento. Rematec, 20(53), e2025016. https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025016.id724

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