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Tecnologias Digitais na Educação Inclusiva: evidências de pesquisas no ensino de Matemática

Artigo2026

Elisângela Silva de Oliveira ORCID; Cleide Aparecida Ferreira da Silva Gusmão ORCID

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Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) que teve como objetivo investigar como as tecnologias digitais têm sido aplicadas no ensino de Matemática em contextos inclusivos, no período de 2014 a 2024. A pesquisa foi guiada pela pergunta: O que revelam as produções acadêmicas sobre a integração das tecnologias digitais na Educação Inclusiva no ensino da Matemática? Para respondê-la, foram realizadas buscas manuais no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e na Plataforma de Periódicos CAPES. Com abordagem qualitativa e natureza bibliográfica, a análise seguiu os pressupostos da Análise de Conteúdo (Bardin, 1977; Rodrigues, 2019). Os resultados indicam um crescimento na produção científica sobre o tema, mas apenas uma pesquisa tratava diretamente da inclusão escolar no campo da Química. Isso revela uma lacuna e reforça a urgência de estudos que articulem práticas pedagógicas inclusivas com tecnologias digitais no ensino de Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 9, p. e2026012
Ano
2026 (2026-07-06)
Palavras-chave
digital technologies; inclusive education; mathematics education; inclusive pedagogical practices; research gaps
Temas
Inclusão, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
DOI
10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026012
ISSN
2596-0172
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
OLIVEIRA, Elisângela Silva de; GUSMÃO, Cleide Aparecida Ferreira da Silva. Tecnologias Digitais na Educação Inclusiva: evidências de pesquisas no ensino de Matemática. CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 9, p. e2026012, 2026. DOI: https://doi.org/10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026012.

APA

Oliveira, E. S. d., & Gusmão, C. A. F. d. S. (2026). Tecnologias Digitais na Educação Inclusiva: evidências de pesquisas no ensino de Matemática. CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, 9, e2026012. https://doi.org/10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026012

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