Educação matemática crítica: reflexões sobre ambientes de aprendizagem matemática na educação do campo em uma turma do quinto ano do ensino fundamental

Dissertação2022

Adriana da Costa Castilhos

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Resumo

Dissertação (mestrado)

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
FURG
Ano
2022
Idioma
pt
Palavras-chave
Ensino de Matemática; Educação no campo; Sequência didática; Teaching Mathematics; Education in the field; Didactic sequence
Temas
Educação Matemática Crítica, Práticas Pedagógicas
Handle
https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12602
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CASTILHOS, Adriana da Costa. Educação matemática crítica: reflexões sobre ambientes de aprendizagem matemática na educação do campo em uma turma do quinto ano do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado) – FURG, 2022. Disponível em: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12602. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Castilhos, A. d. C. (2022). Educação matemática crítica: reflexões sobre ambientes de aprendizagem matemática na educação do campo em uma turma do quinto ano do ensino fundamental [Dissertação de mestrado, FURG]. https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12602

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RIS
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AU  - Castilhos, Adriana da Costa
TI  - Educação matemática crítica: reflexões sobre ambientes de aprendizagem matemática na educação do campo em uma turma do quinto ano do ensino fundamental
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