REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA (2007-2016): UM OLHAR EPISTEMOLÓGICO
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Resumo
A concepção epistemológica do professor de Ciências e Biologia influencia, conscientemente ou não, no modo como este faz a mediação da compreensão do fazer científico de seus alunos. O objetivo deste trabalho é apresentar e caracterizar as ideias balizadoras dos epistemólogos mais citados em teses e dissertações publicadas no período de 2007 a 2016 no Brasil, que discutem formação de professores para o ensino de Ciências e/ou Biologia. A metodologia é qualitativa do tipo revisão bibliográfica. Os epistemólogos mais citados foram Paulo Freire, Edgar Morin e Boaventura de Sousa Santos e, tais epistemologias contribuem para uma educação libertadora, no pensamento complexo e contextualmente concebida, colaborando para um Ensino de Ciências/Biologia menos positivista, fragmentado e colonizado.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista REAMEC, v. 10, n. 2
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
- Ano
- 2022
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Ensino de ciências; Epistemologias; Formação de Professores de Matemática
- Temas
- Filosofia da Educação Matemática, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.26571/reamec.v10i2.13518
- ISSN
- 2318-6674
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DUTRA, Leandro Barreto; MARTINES, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA (2007-2016): UM OLHAR EPISTEMOLÓGICO. Revista REAMEC, v. 10, n. 2, 2022. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v10i2.13518.
APA
Dutra, L. B., & Martines, E. A. L. d. M. (2022). REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA (2007-2016): UM OLHAR EPISTEMOLÓGICO. Revista REAMEC, 10(2). https://doi.org/10.26571/reamec.v10i2.13518
BibTeX
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