Prova em dupla e com consulta em aulas de Cálculo? Agora ficou fácil tirar 10!
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Resumo
Neste trabalho, baseados em uma perspectiva de avaliação que tem a função primeira da regulação da aprendizagem, discutimos o desenvolvimento de uma prática avaliativa que utiliza o instrumento prova-escrita-com-consulta-ao-caderno. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho interpretativo, que apresenta e discute potencialidades desse instrumento avaliativo para uma avaliação da aprendizagem que fomenta os processos de regulação do ensino e da aprendizagem em aulas de Cálculo Diferencial e Integral (CDI), organizadas em um ambiente pautado em episódios de resolução de tarefas. A prática avaliativa foi desenvolvida em turmas de CDI 3 do curso de Engenharia de Materiais da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, câmpus Londrina, no ano de 2019. A análise realizada evidenciou que a prova-escrita-com-consulta-ao-caderno é recurso para uma prática que busca articular o caráter formativo e o somativo da avaliação, sendo de fácil adaptação em relação ao corriqueiro instrumento prova escrita. Além disso, destacamos que o instrumento em si não possui uma natureza formativa ou somativa, mas o modo que o professor planeja, executa e envolve os alunos nessa prática avaliativa tem influência direta aos propósitos e decisões pedagógicas que as informações recolhidas por meio dele irão gerar.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 19
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2022
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Ensino de Matemática; Ensino de Cálculo Diferencial e Integral; Avaliação da Aprendizagem; Prova Escrita; Regulação da Aprendizagem
- Temas
- Avaliação, Cálculo
- DOI
- 10.37001/remat25269062v19id663
- ISSN
- 2526-9062
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MENDES, Marcele Tavares et al.. Prova em dupla e com consulta em aulas de Cálculo? Agora ficou fácil tirar 10!. Revista de Educação Matemática, v. 19, 2022. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id663.
APA
Mendes, M. T., Trevisan, A. L., Rodrigues, R. G. B. R., & Weber, T. C. (2022). Prova em dupla e com consulta em aulas de Cálculo? Agora ficou fácil tirar 10!. Revista de Educação Matemática, 19. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id663
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