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Modelagem na educação matemática: contribuições da teoria a prática

Artigo2021

Marcelo Navarro da Silva ORCID; Simone Bueno ORCID

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Resumo

Este artigo tem como objetivo mostrar a relação entre a Modelagem Matemática e exemplos de atividades práticas desenvolvidas em sala de aula. Acredita-se que o potencial da Modelagem pode auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e permitindo ainda a reflexão dos docentes nas ações de seu planejamento. Apresenta-se teóricos da Modelagem Matemática: Bassanezi, Barbosa e Davis e Hersh entre outros, que caracterizam a área de estudo e permitem maiores reflexões sobre o assunto. Demonstra-se que algumas atividades que foram desenvolvidas no 9° ano do Ensino Fundamental. Correlaciona-se a teoria com as atividades e concluímos que as atividades desenvolvidas na Modelagem Matemática estimulam os alunos em suas aprendizagens, assim como auxiliam no planejamento do professor. Identifica-se ainda que a Modelagem Matemática permite diálogos entre os diferentes saberes, e interlocutores do processo de ensino e aprendizagem. E por fim, conclui-se que a pesquisa dessa grandeza deve ser utilizada nos processos de formação de professores.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4, p. 114-138
Editora
Universidade Federal de Grande Dourados
Ano
2021 (2021-12-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
educação matemática; prática educativamatemática; modelagem matemática; mathematical modeling; mathematics education; theory-practice integration; classroom activities; teacher reflection; lesson planning; ninth grade; teacher professional development; Barbosa; Davis
Temas
Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.30612/tangram.v4i4.12243
ISSN
2595-0967
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Download disponível
Fontes
Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Marcelo Navarro da; BUENO, Simone. Modelagem na educação matemática: contribuições da teoria a prática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4, p. 114-138, 2021. DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.12243.

APA

Silva, M. N. d., & Bueno, S. (2021). Modelagem na educação matemática: contribuições da teoria a prática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 4(4), 114-138. https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.12243

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LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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