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A dinâmica colaborativa na resolução de problemas: um estudo na perspectiva da Educação Matemática

Tese2025

Fernando de Carvalho [UNESP] Pires

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Resumo

A presente pesquisa analisa as potencialidades dos aspectos colaborativos na prática de Resolução de Problemas (RP) em aulas de Matemática, com o objetivo de compreender como essa abordagem pode contribuir para uma Educação Matemática mais abrangente e participativa. O estudo se origina a partir de inquietações oriundas da trajetória docente do autor, identificando lacunas conceituais e metodológicas relacionadas à RP nos ambientes escolar e acadêmico. Metodologicamente, este estudo se fundamenta em uma abordagem qualitativa, realizando uma revisão sistemática de literatura por meio de uma meta-análise sobre pesquisas científicas voltadas à RP, visando aprofundar a compreensão acerca do tema. Os resultados indicam que a RP, quando desenvolvida colaborativamente, caracteriza-se como um processo epistemológico, sociocultural e formativo, contemplando ainda dimensões afetivas. De um modo geral, as evidências apontam que a perspectiva colaborativa da RP favorece o engajamento dos estudantes, a construção coletiva do conhecimento e a inclusão de diferentes sujeitos no processo de aprendizagem matemática. Esta tese almeja, portanto, ampliar as compreensões teóricas sobre RP e subsidiar a formação de professores comprometidos com práticas pedagógicas mais significativas, equitativas e contextualizadas.

Dados da obra

Tipo
Tese (doutorado)
Instituição
UNESP
Ano
2025
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação matemática; Resolução de problemas; Práticas colaborativas; Revisão de literatura; Mathematics education; Problem solving; Collaborative practices; Systematic literature review
Temas
Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas
Handle
https://hdl.handle.net/11449/315428
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PIRES, Fernando de Carvalho [UNESP]. A dinâmica colaborativa na resolução de problemas: um estudo na perspectiva da Educação Matemática. 2025. Tese (Doutorado) – UNESP, 2025. Disponível em: https://hdl.handle.net/11449/315428. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Pires, F. d. C. [. (2025). A dinâmica colaborativa na resolução de problemas: um estudo na perspectiva da Educação Matemática [Tese de doutorado, UNESP]. https://hdl.handle.net/11449/315428

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