Programming and Computational Thinking in Mathematics Education
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Künstliche Intell., v. 36, n. 1, p. 73-81
- Ano
- 2022 (2022-02-03)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- artificial intelligence in education; playful learning; rock-paper-scissors game; mathematics education; algorithms; simulation; data processing
- Temas
- Currículo, Pensamento Computacional
- DOI
- 10.1007/s13218-021-00753-3
- ISSN
- 0933-1875, 1610-1987
- Licença
- other-oa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TAMBORG, Andreas Lindenskov; ELICER, Raimundo; SPIKOL, Daniel. Programming and Computational Thinking in Mathematics Education. Künstliche Intell., v. 36, n. 1, p. 73-81, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s13218-021-00753-3.
APA
Tamborg, A. L., Elicer, R., & Spikol, D. (2022). Programming and Computational Thinking in Mathematics Education. Künstliche Intell., 36(1), 73-81. https://doi.org/10.1007/s13218-021-00753-3
BibTeX
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TY - JOUR AU - Tamborg, Andreas Lindenskov AU - Elicer, Raimundo AU - Spikol, Daniel TI - Programming and Computational Thinking in Mathematics Education PY - 2022 JO - Künstliche Intell. VL - 36 IS - 1 SP - 73 EP - 81 DO - 10.1007/s13218-021-00753-3 LA - en ER -
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