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Nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado de educación especial

Artigo2021

J. Marcos López-Mojica; Ana María Ojeda Salazar

Metadados apenas Página oficial: Nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado de educación especial (abre em nova aba)

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Resumo

En México la probabilidad cada vez está ausente en la educación primaria regular y no se presenta en la educación especial. Por lo que el documento se interesa en señalar las primeras nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado (5 y 6 años) de educación especial y su relación con los esquemas compensatorios que favorecen su pensamiento probabilístico. La investigación, cualitativa y denominada en curso, se ajusta a la propuesta de Tres Ejes Rectores: epistemológico, cognitivo y social. El procedimiento siguió los lineamientos del órgano operativo y de la célula de análisis de la enseñanza. Bajo el método de la experienciación se instrumentaron estrategias de enseñanza y hojas de control; las técnicas de registro de datos empleadas fueron la videograbación, su transcripción y la escritura en papel. Los resultados conciernen a nociones de espacio muestra y variable aleatoria; así como la identificación de primeros usos de esquemas compensatorios para esos conceptos matemáticos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1, p. 20-32
Editora
Universidad de Valladolid
Ano
2021 (2021-12-31)
Temas
Probabilidade
DOI
10.24197/edmain.1.2019.20-32
ISSN
2254-8351
Licença
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LÓPEZ-MOJICA, J. Marcos; OJEDA SALAZAR, Ana María. Nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado de educación especial. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1, p. 20-32, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2019.20-32.

APA

López-Mojica, J. M., & Ojeda Salazar, A. M. (2021). Nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado de educación especial. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 8(1), 20-32. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2019.20-32

BibTeX
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RIS
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TI  - Nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado de educación especial
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 8
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EP  - 32
DO  - 10.24197/edmain.1.2019.20-32
ER  -

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