Algumas histórias sobre a história da educação matemática e do ensino de matemática no Brasil
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Resumo
Considerando que aspectos da história da educação matemática e do ensino de matemática são importantes de serem discutidos na formação de professores, seja inicial ou continuada, neste texto destaco como o teorema de Pitágoras e sua generalização são ou não apresentados em livros de diferentes períodos. Na palestra também foram discutidos aspectos relativos às frações e aos produtos notáveis. Os livros, especialmente os didáticos, são as principais fontes utilizadas. Como resultados, destaca-se que a generalização do teorema de Pitágoras não figura nos livros didáticos atuais e o desconhecimento dos professores sobre a ela. Além disso, há a necessidade de que os livros didáticos e os professores ao tratarem do teorema de Pitágoras possam associá-lo às áreas dos quadrados construídos sobre os lados do triângulo retângulo, possibilitando que o teorema volte a ter um sentido geométrico, além do algébrico
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Anais - Seminário Nacional de História da Matemática
- Ano
- 2025 (2025-04-16)
- Idioma
- pt
- Temas
- Álgebra, Formação de Professores de Matemática, Geometria, História da Educação Matemática
- ISSN
- 2178-8642, 2236-4102
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RIBEIRO, Dulcyene Maria. Algumas histórias sobre a história da educação matemática e do ensino de matemática no Brasil. Anais - Seminário Nacional de História da Matemática, 2025. Disponível em: https://snhm.com.br/anais/article/view/250. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Ribeiro, D. M. (2025). Algumas histórias sobre a história da educação matemática e do ensino de matemática no Brasil. Anais - Seminário Nacional de História da Matemática. https://snhm.com.br/anais/article/view/250
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- Álgebra
- Currículo
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- Educação Profissional e Tecnológica
- Formação de Professores de Matemática
- Geometria
- História da Educação Matemática
- Inclusão
- Práticas Pedagógicas
- Probabilidade
- Resolução de Problemas
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