Pensamento Computacional na Educação Matemática
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Resumo
O Pensamento Computacional (PC) tem se destacado como uma habilidade essencial na educação contemporânea, ampliando a capacidade de resolução de problemas de forma lógica, criativa e estruturada. No campo da Educação Matemática, essa abordagem promove novas possibilidades de ensino, conectando conceitos teóricos a aplicações práticas e tecnológicas. Este estudo teve como objetivo mapear dissertações e teses que exploraram o PC no ensino de matemática, analisando as estratégias empregadas e os contextos educacionais envolvidos. A pesquisa foi conduzida no repositório OasisBR, abrangendo 13 trabalhos publicados entre 2018 e 2024. Os resultados indicam uma concentração de estudos no Ensino Fundamental II, com maior destaque para a temática “Tecnologia e Computação”. Estratégias como o uso de softwares educacionais e minicursos se mostraram predominantes, refletindo a relevância das tecnologias no ensino matemático. Apesar do interesse crescente pelo tema, há lacunas no Ensino Superior, especialmente na formação de professores, o que abre espaço para novas pesquisas. O estudo destaca desafios e potencialidades do PC na Educação Matemática, incentivando práticas inovadoras.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1, p. 195-211
- Editora
- Faculdade Católica de Fortaleza
- Ano
- 2025 (2025-09-17)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- computational thinking; mathematics education; educational technology; educational software; minicourse; high school mathematics; higher education teacher training
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Pensamento Computacional, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.51359/2177-9309.2025.266018
- ISSN
- 2177-9309
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TAVARES, Heloíza Lucena; GONÇALVES, Paulo Gonçalo Fárias. Pensamento Computacional na Educação Matemática. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1, p. 195-211, 2025. DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.266018.
APA
Tavares, H. L., & Gonçalves, P. G. F. (2025). Pensamento Computacional na Educação Matemática. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 16(1), 195-211. https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.266018
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