AFRICANIDADES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INSPIRAÇÕES POR MEIO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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Resumo
O Neste trabalho, apresentamos o recorte de uma pesquisa qualitativa realizada com estudantes de graduação em Matemática, participantes do Programa de Residência Pedagógica (PRP), implementada em uma escola de educação básica da Rede Municipal de Ensino do município de Uberlândia – MG. Teve como objetivo geral, compreender as possibilidades formativas dos futuros professores no contexto das africanidades no processo de ensinar e aprender Matemática. Justificou-se essencialmente mediante a ausência por parte dos residentes de conhecimento para a aplicação curricular da implementação da Lei 10.639/03 na sala de aula, lacuna no curso, constatada em entrevista com os residentes, no curso até o ingresso dos participantes na Residência Pedagógica. Assim, partilhamos análises realizadas do processo de constituição dos saberes docentes sobre as africanidades dos participantes da pesquisa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5, p. 1-15
- Editora
- Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre Historia da Educacao Matematica
- Ano
- 2023 (2023-10-19)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Africanity; teacher professional development; ethnomathematics; pedagogical residency; pre-service mathematics teachers; teaching and learning of mathematics; Law 10.639/2003; teacher knowledge; Uberlândia
- Temas
- Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.118
- ISSN
- 2675-2646
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
OLIVEIRA, Janaína Aparecida de; RAMOS, Márcia Augusto de Lima. AFRICANIDADES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INSPIRAÇÕES POR MEIO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5, p. 1-15, 2023. DOI: https://doi.org/10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.118.
APA
Oliveira, J. A. d., & Ramos, M. A. d. L. (2023). AFRICANIDADES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INSPIRAÇÕES POR MEIO DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, 5, 1-15. https://doi.org/10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.118
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- Etnomatemática
- Formação de Professores de Matemática
- Inclusão
- Práticas Pedagógicas
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