AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Artigo2023

Ueudison Alves Guimarães ORCID; Jose Evangelista da Silva; Bárbara Rodrigues de Souza ORCID; José Matias Leal Bezerra; Silvania Maria Roque; Maria Betânia De Oliveira Marques; Helena Maria Rocha

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Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar as políticas públicas de educação, avaliação, currículo e formação docente de matemática para o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas aulas. Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas de cunho qualitativo e caráter descritivo para elaborar o conteúdo do estudo. Para o alcance de um melhor entendimento, a pesquisa inicia com um breve histórico do conceito de “Matemática”. Logo, apresentar-se-á o ensino da Matemática no contexto educacional; consequentemente, a formação docente no cenário atual. Por fim, o uso das tecnologias digitais no ensino da Matemática. Conclui-se que as TIC’s são instrumentos de aprendizagens essenciais atualmente e, para que os professores desempenhem corretamente estas ferramentas na prática educativa, é necessário buscar a formação continuada.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 7, p. e473580
Ano
2023 (2023-07-24)
Idioma
pt
Palavras-chave
education policy; mathematics education; assessment; course program; mathematics teacher education; information and communication technologies; digital technologies in teaching; continuing teacher education
Temas
Avaliação, Currículo, Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
DOI
10.47820/recima21.v4i7.3580
ISSN
2675-6218
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GUIMARÃES, Ueudison Alves et al.. AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 7, p. e473580, 2023. DOI: https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3580.

APA

Guimarães, U. A., Silva, J. E. d., Souza, B. R. d., Bezerra, J. M. L., Roque, S. M., Marques, M. B. D. O., & Rocha, H. M. (2023). AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(7), e473580. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3580

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