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Modelagem matemática e storytelling

Artigo2025

Humberto José Bortolossi ORCID

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Resumo

Este trabalho examina o papel fundamental das narrativas na educação matemática e apresenta a modelagem matemática em três atos de Dan Meyer como uma metodologia inovadora e atraente para o ensino. São analisadas experiências e aplicações práticas desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)—Matemática da Universidade Federal Fluminense (UFF), incluindo adaptações baseadas em experiências em sala de aula. A metodologia de modelagem em três atos propõe uma estrutura onde os estudantes participam ativamente em uma sequência que compreende a apresentação inicial de uma situação problemática, seguida por uma fase de exploração por meio de perguntas e investigação, e culminando com o desenvolvimento da solução matemática. Esta abordagem pedagógica potencializa o desenvolvimento do pensamento crítico, estabelece conexões significativas com situações reais e aumenta a motivação dos estudantes, transformando a aprendizagem matemática em uma experiência mais relevante e cativante para todos os participantes.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1, p. e202508
Editora
Asociación Aprender en Red
Ano
2025 (2025-08)
Idioma
en
Palavras-chave
modelagem matemática; teoria das narrativas; contexto real; engajamento; modelagem matemática em três atos; mathematical modeling; storytelling; mathematics education; PIBID; teacher professional development; critical thinking; student motivation
Temas
Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.54541/reviem.v5i1.133
ISSN
2739-039X
Licença
cc-by
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BORTOLOSSI, Humberto José. Modelagem matemática e storytelling. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1, p. e202508, 2025. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v5i1.133.

APA

Bortolossi, H. J. (2025). Modelagem matemática e storytelling. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 5(1), e202508. https://doi.org/10.54541/reviem.v5i1.133

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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