UM OLHAR PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PERCEPÇÃO NO AMAZONAS
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Resumo
O texto que apresentamos ressalta um pequeno fragmento da história do ensino da matemática destacando sua trajetória antes e durante a sua chegada ao Brasil até se fazer presente no Amazonas. Para conseguirmos subsídios necessários para tal escrita, fizemos uma pesquisa bibliográfica, documental e também fizemos uso de entrevistas. Essa busca nos mostrou uma interessante trajetória da Matemática, começando pela Europa, passando pelo Brasil, mais especificamente na região sudeste, até chegar ao Amazonas. Aqui, além da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), posteriormente Universidade do Estado do Amazonas (UEA) outras instituições particulares possibilitaram, de certa forma, o desenvolvimento desta área do conhecimento em nosso estado e a formação de professores de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista REAMEC, v. 9, n. 1
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
- Ano
- 2021
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ensino de matemática.; História da Educação Matemática.; formação de professores
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática
- DOI
- 10.26571/reamec.v9i1.11984
- ISSN
- 2318-6674
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MORAES JÚNIOR, Rogério Jacinto de; ALCÂNTARA FILHO, José de; GHEDIN, Evandro Luiz. UM OLHAR PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PERCEPÇÃO NO AMAZONAS. Revista REAMEC, v. 9, n. 1, 2021. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v9i1.11984.
APA
Moraes Júnior, R. J. d., Alcântara Filho, J. d., & Ghedin, E. L. (2021). UM OLHAR PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PERCEPÇÃO NO AMAZONAS. Revista REAMEC, 9(1). https://doi.org/10.26571/reamec.v9i1.11984
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