Autoria
Tânia Teresinha Bruns Zimer
5 obras na Biblioteca · ORCID 0000-0002-9353-7944 (abre em nova aba)
Obras na Biblioteca
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Formação Inicial de professores de Educação Infantil: Compreensões da Modelagem Matemática na Educação Matemática como prática pedagógica
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025016.id1722
Em verificação -
Constituição do professor pesquisador em Educação Matemática em ambiente colaborativo de formação
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025019.id1725
Em verificação -
Indícios do Desenho Universal para Aprendizagem em uma Proposta Didática na Educação Matemática sobre Bullying
Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 6 · DOI 10.47149/pemo.v6.e12980
Em verificação -
OS ENTENDIMENTOS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 12, n. 28 · DOI 10.33871/22385800.2023.12.28.336-360
Em verificação -
Conhecimentos docentes para o ensino de matemática nos anos iniciais: um esboço do panorama das pesquisas brasileiras
ACTIO Docência em Ciências, v. 8, n. 1 · DOI 10.3895/actio.v8n1.16347
Em verificação