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741. Dissertação 2023 Português

     UMA LENTE NO OLHAR DO ESTUDANTE COM AUTISMO: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINAR E APRENDER SOBRE AS FLORES

     Bruna Bertoldo Barreto

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     • Inclusão
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742. Dissertação 2023 Português

     CONHECIMENTO ESPECÍFICO DE BIOLOGIA E A TEMÁTICA CORPO HUMANO: DESAFIOS DOCENTES ANTE À DEFICIÊNCIA VISUAL

     Maria Guadalupe Couto do Canto

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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743. Dissertação 2023 Português

     Letramento estatístico crítico: propostas pedagógicas a partir de dados veiculados nas mídias sociais

     Igor Gabriel Santos Sousa

     UFU

     • Educação Estatística
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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744. Tese 2023 Português

     Sobre ensino e aprendizagem de números negativos: o que apontam as pesquisas

     Thanize Bortolini Scalabrin

     UFSM

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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745. Tese 2023 Português

     Situações desencadeadoras de aprendizagem de área na EJA na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural com o uso de tecnologias digitais

     Bruno Tizzo Borba

     UFU

     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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746. Dissertação 2023 Português

     A Sequência Fedathi como proposta de ensino para a Licenciatura em Matemática do Programa Universidade Aberta do Brasil da Universidade Federal do Ceará

     Gabrielle Andrade Pereira

     UFC

     • Currículo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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747. Dissertação 2023 Português

     Formação de professores de matemática: expectativas e práticas pedagógicas sobre ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência visual

     Geisa Veregue

     UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs

     • Acessibilidade
     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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748. Dissertação 2023 Português

     Aplicação do multiplano como alternativa metodológica no ensino das quatro operações fundamentais para alunos com deficiência visual

     Larisse Lorrane Monteiro MORAES

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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749. Dissertação 2023 Português

     A experiência do pensamento computacional em aulas de matemática: explorando atividades desplugadas através do processo de equilibração de Jean Piaget

     Danielly Aparecida Lopes

     UFGD

     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
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750. Dissertação 2023 Português

     15 anos de programa de pós-graduação em ensino de matemática (PEMAT) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): da implementação dos cursos à análise das produções acadêmicas

     Rodrigo Ramos de Souza

     UFRJ

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
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751. Dissertação 2023 Português

     Acessibilidade comunicacional em matemática para alunos com deficiência visual no ensino fundamental I

     Maria de Lourdes Leite Paiva

     UNILAB

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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752. Dissertação 2023 Português

     Discalculia: história, memória, (trans)form(ação)

     Raene Galvão Farias

     UFRN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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753. Dissertação 2023 Português

     APROXIMAÇÕES ENTRE OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E A DISCALCULIA: uma revisão bibliográfica no ensino de matemática

     Cristiane Araujo DINIZ

     UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET

     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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754. Dissertação 2023 Português

     Reflexões sobre o ensino de matemática para jovens e adultos surdos: uma proposta de videodocumentário e suas análises

     Karina Paulino da Silva

     UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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755. Tese 2023 Português

     Um dispositivo didático com potencialidades inclusivas: um estudo a respeito de problemas de estruturas aditivas com números naturais

     Nadjanara Ana Basso Morás

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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     • Inclusão
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756. Dissertação 2023 Português

     Um livro/jogo acessível baseado no desenho universal pedagógico para o ensino da matemática

     Maria Dolores Costa Lhamas Cardoso

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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757. Dissertação 2023 Português

     Educação financeira nos anos iniciais: uma proposta de sequência didática na perspectiva da educação inclusiva

     Soraia Shellyda Lins Tarquino Soares

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

     • Acessibilidade
     • Educação Financeira
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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758. Dissertação 2023 Português

     A inclusão de estudantes surdos nas aulas de Matemática do Ensino Superior

     Tayna da Silva Vieira

     UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

     • Acessibilidade
     • Inclusão
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759. Dissertação 2023 Português

     A intergeracionalidade no encontro com a matemática: possibilidades para jovens universitários

     Guilherme Augusto Rinck

     UNESP

     • Inclusão
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760. Dissertação 2023 Português

     APROPRIAÇÕES DA FILOSOFIA MONTESSORIANA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS CADERNOS DO COLÉGIO MARIA MONTESSORI DE CAMPO GRANDE MS (1980-1999)

     Angela Regina da Silva

     UFMS

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
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