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Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática

Artigo2023

Lívia Bezerra de Alencar ORCID; Ana Carolina Costa Pereira ORCID

Em verificação Página oficial: Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática (abre em nova aba)

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Resumo

Durante os séculos XVI e XVII, diversos estudiosos ingleses debruçaram-se sobre estudos que possibilitassem sanar dificuldades na astronomia, navegação e agrimensura, por meio do desenvolvimento de obras que abordassem essas áreas. Dentre esses autores, destaca-se Thomas Hood (1556-1620), que escreveu o tratado intitulado The making and use of the geometricall instrument, called a Sector, apresentando a construção e o uso do Sector. Nesse instrumento são descritas três escalas para o seu funcionamento, sendo uma delas a escala de Cordas, que possuía fins para a resolução de problemas envolvendo regiões circulares. A metodologia adotada para esse trabalho tem como base uma pesquisa qualitativa de cunho documental. Ademais, essa pesquisa objetiva explorar aspectos matemáticos referentes à escala de Cordas incorporadas nesse instrumento, assim como explanar possíveis potencialidades a partir do Sector.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revemop, v. 5, p. e202310
Ano
2023 (2023-12-12)
Idioma
pt
Palavras-chave
Thomas Hood; history of mathematics; history of mathematics education; circular regions; navigation; surveying; mathematical instruments
Temas
Geometria, História da Educação Matemática, História da Matemática, Resolução de Problemas
DOI
10.33532/revemop.e202310
ISSN
2596-0245
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ALENCAR, Lívia Bezerra de; PEREIRA, Ana Carolina Costa. Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática. Revemop, v. 5, p. e202310, 2023. DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202310.

APA

Alencar, L. B. d., & Pereira, A. C. C. (2023). Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática. Revemop, 5, e202310. https://doi.org/10.33532/revemop.e202310

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