A Proposição 1 de Arquimedes na formação de professores indígenas de Matemática
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Resumo
Neste artigo, apresentamos uma pesquisa participativa, com a colaboração de seis acadêmicos indígenas de Matemática, da etnia Pataxó, em meio à Licenciatura Intercultural Indígena do Instituto Federal da Bahia no campus de Porto Seguro. Nosso objetivo foi ressaltar a importância de utilizarmos tópicos de História da Matemática, em consonância com preceitos da Etnomatemática, no desenvolvimento de processos de ensino e aprendizagem da Matemática. Então, em consonância com os acadêmicos indígenas promovemos a construção da fórmula matemática que utilizamos para calcular a área deum círculo. Assim, partimos da proposição 1 de Arquimedes descrita em seu livro “A Medida do Círculo”, a qual nos inspirou a encomendar dois sólidos geométricos em madeira (Cedro), que foram confeccionados sob medida por um artesão indígena da etnia Pataxó. A atividade ainda envolve o conceito físico de massa específica. Os dados foram coletados, concomitante, ao desenvolvimento da atividade e por meio de um questionário composto por três questões ao seu final. A atividade se mostrou promissora no cenário de formação de professores indígenas de Matemática, bem como pode ser realizada para além desse contexto educacional, por exemplo, no âmbito do Educação Básica, e nos processos de formação inicial ou continuada de professores que ensinam Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31, p. 1-25
- Ano
- 2024 (2024-08-30)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- history of mathematics; ethnomathematics; Pataxó people; circle area formula; specific mass; mathematics teacher education
- Temas
- Educação Profissional e Tecnológica, Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Geometria, História da Matemática
- DOI
- 10.33871/rpem.2024.13.31.9259
- ISSN
- 2238-5800
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
POLEGATTI, Geraldo Aparecido et al.. A Proposição 1 de Arquimedes na formação de professores indígenas de Matemática. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31, p. 1-25, 2024. DOI: https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9259.
APA
Polegatti, G. A., Savioli, A. M. P. d. D., Mattos, J. R. L. d., & Mattos, S. M. N. d. (2024). A Proposição 1 de Arquimedes na formação de professores indígenas de Matemática. Revista Paranaense de Educação matemática, 13(31), 1-25. https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9259
BibTeX
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