Projeto de Preparação para a OBMEP: Uma Experiência Desenvolvida Durante o Estágio Curricular Supervisionado I
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
No presente trabalho, procuramos analisar a elaboração e execução de um projeto intitulado Desafio OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) desenvolvido no Estágio Curricular Supervisionado I. O presente projeto foi realizado durante a fase de coparticipação do ECS em uma escola pública do município de Baraúna, do estado da Paraíba, visando o melhor aproveitamento possível nas inserções do estagiário, foi desenvolvido durante todo o mês de maio o Desafio OBMEP, com oobjetivo de preparar e manter os alunos motivados até o dia da prova. Para este desafio foram propostas oito questões, que englobaram as quatro áreas da matemática (aritmética, estatística, geometria e álgebra), das quais escolhemos quatro para analisaras antecipações e respostas dos alunos, englobando cada uma das áreas da matemática. A ação envolveu sete turmas do Ensino Médio, sendo três delas do 1º ano, duas do 2º ano e duas do 3º ano. Este munícipio faz parte da 4ª região da Paraíba e carrega consigouma particularidade de ser um dos três municípios desta região que nunca conquistaram medalhas na OBMEP, juntamente com Sossego e São Vicente do Seridó. Ao final do desafio pudemos notar uma significativa evolução quanto ao desenvolvimento da linguagem matemática e argumentativa dos alunos em suas soluções.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1
- Editora
- Universidade do Estado da Bahia
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Desafio OBMEP.; Estágio Curricular Supervisionado.; Matemática.; Resolução de Problemas.
- Temas
- Álgebra, Educação Estatística, Geometria, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.47207/rbem.v5i1.21672
- ISSN
- 2675-5246
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DANTAS, Iury Kayan Gomes; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo. Projeto de Preparação para a OBMEP: Uma Experiência Desenvolvida Durante o Estágio Curricular Supervisionado I. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.21672.
APA
Dantas, I. K. G., & Silva, A. D. R. d. M. (2024). Projeto de Preparação para a OBMEP: Uma Experiência Desenvolvida Durante o Estágio Curricular Supervisionado I. Revista Baiana de Educação Matemática, 5(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.21672
BibTeX
@article{dantas2024,
author = {Dantas, Iury Kayan Gomes and Silva, Aluska Dias Ramos de Macedo},
title = {Projeto de Preparação para a OBMEP: Uma Experiência Desenvolvida Durante o Estágio Curricular Supervisionado I},
year = {2024},
journal = {Revista Baiana de Educação Matemática},
volume = {5},
number = {1},
publisher = {Universidade do Estado da Bahia},
doi = {10.47207/rbem.v5i1.21672},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Dantas, Iury Kayan Gomes AU - Silva, Aluska Dias Ramos de Macedo TI - Projeto de Preparação para a OBMEP: Uma Experiência Desenvolvida Durante o Estágio Curricular Supervisionado I PY - 2024 JO - Revista Baiana de Educação Matemática VL - 5 IS - 1 DO - 10.47207/rbem.v5i1.21672 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.19858
- Álgebra
- Currículo
- Educação Estatística
- Educação Profissional e Tecnológica
- Formação de Professores de Matemática
- Geometria
- História da Educação Matemática
- Inclusão
- Práticas Pedagógicas
- Probabilidade
- Resolução de Problemas
- Tecnologias Digitais
Download disponível Baixar PDF na fonte: Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática (abre em nova aba) -
A abordagem STEAM no desenvolvimento de habilidades de Geometria no Ensino Médio
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
-
Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.23200
-
De la fórmula al sentido: estrategias didácticas para fortalecer la comprensión matemática y la resolución de problemas en EGB Superior y Bachillerato
Polo del Conocimiento, v. 11, n. 07 · DOI 10.23857/pc.v11i7.12201
-
The Isosceles Triangle Task
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12