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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: histórico e perspectivas

Artigo2025

Weberson Campos Ferreira ORCID; Geraldo Eustáquio Moreira ORCID

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Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar aspectos históricos da educação de estudantes superdotados matematicamente habilidosos relacionados às questões políticas. Em primeiro lugar, buscamos conjecturar sobre os objetivos específicos da educação destes estudantes e, na sequência, identificar aproximações e distanciamentos no desenvolvimento da Educação Matemática e da educação de superdotados no Brasil. Metodologicamente, o estudo tem abordagem qualitativa e delineamento exploratório. Foi realizado levantamento documental-bibliográfico relativo a legislação educacional em diálogo com pesquisadores da área. Os resultados apontam que a Educação Matemática e a educação de superdotados matematicamente habilidosos no Brasil têm se desenvolvido de forma paralela, em meio a avanços e retrocessos e, só recentemente, têm demonstrado alguma interseção creditada à emersão da Educação Matemática Inclusiva.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de História da Educação Matemática, v. 11, p. 1-24
Editora
SBHMat
Ano
2025 (2025-12-28)
Idioma
pt
Palavras-chave
Políticas educacionais; Superdotados; Educação Matemática; História; mathematics education; gifted education; mathematical giftedness; education policy; history of mathematics education; inclusive mathematics education; education legislation; Brazil
Temas
História da Educação Matemática, História da Matemática, Inclusão
DOI
10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.774
ISSN
2447-6447
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FERREIRA, Weberson Campos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: histórico e perspectivas. Revista de História da Educação Matemática, v. 11, p. 1-24, 2025. DOI: https://doi.org/10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.774.

APA

Ferreira, W. C., & Moreira, G. E. (2025). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: histórico e perspectivas. Revista de História da Educação Matemática, 11, 1-24. https://doi.org/10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.774

BibTeX
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AU  - Ferreira, Weberson Campos
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TI  - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: histórico e perspectivas
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JO  - Revista de História da Educação Matemática
VL  - 11
SP  - 1
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LA  - pt
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