Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática

Artigo2025

Carolina Bueno Silvestre ORCID; Gustavo Jose Wurmeister Ferreira ORCID; Jader Otávio Dalto ORCID

Em verificação Página oficial: Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este trabalho se refere à duas pesquisas de mestrado em Ensino de Matemática que tiveram por objetivo compreender como os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio lidam com as Tarefas de Análise da Produção Escrita (TAPE), em sala de aula, no ensino de Equações do 1º grau com uma incógnita e de Funções Afins. Com uma abordagem qualitativa, a pesquisa consistiu na elaboração e aplicação de Tarefas de Análise da Produção Escrita (TAPE) em sala de aula, de escolas públicas das cidades de Ourinhos/SP e Londrina/PR. Para o desenvolvimento dessa investigação, deram-se três momentos de intervenção: o primeiro, de coleta de produções escritas dos alunos; o segundo, de elaboração das Tarefas de Análise da Produção Escrita a partir das respostas coletadas; por fim, o terceiro momento, de aplicação das TAPE no ensino dos conteúdos matemáticos. Com isso, a análise e os resultados alcançados mostraram que o uso das TAPE como estratégia de ensino pode promover resultados positivos na aprendizagem dos alunos, em se considerando a dinâmica de sala de aula, com as discussões coletivas ocorridas entre os alunos, tornando-os personagens ativos na construção do seu próprio conhecimento matemático. Assim, buscamos com esse trabalho poder contribuir com professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem, sugerindo a apresentação das TAPE como uma estratégia de ensino voltada para o trabalho de sala de aula.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3, p. 450
Editora
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ano
2025 (2025-12-16)
Palavras-chave
Tapes; mathematics education; linear equations; linear functions; student writing; classroom discussion; active learning; 7th grade; teaching methods
Temas
Álgebra, Práticas Pedagógicas
DOI
10.3895/etr.v9n3.20584
ISSN
2594-3901
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVESTRE, Carolina Bueno; FERREIRA, Gustavo Jose Wurmeister; DALTO, Jader Otávio. Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática. Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3, p. 450, 2025. DOI: https://doi.org/10.3895/etr.v9n3.20584.

APA

Silvestre, C. B., Ferreira, G. J. W., & Dalto, J. O. (2025). Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática. Ensino e Tecnologia em Revista, 9(3), 450. https://doi.org/10.3895/etr.v9n3.20584

BibTeX
@article{silvestre2025,
  author = {Silvestre, Carolina Bueno and Ferreira, Gustavo Jose Wurmeister and Dalto, Jader Otávio},
  title = {Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática},
  year = {2025},
  journal = {Ensino e Tecnologia em Revista},
  volume = {9},
  number = {3},
  pages = {450},
  publisher = {Universidade Tecnológica Federal do Paraná},
  doi = {10.3895/etr.v9n3.20584}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Silvestre, Carolina Bueno
AU  - Ferreira, Gustavo Jose Wurmeister
AU  - Dalto, Jader Otávio
TI  - Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática
PY  - 2025
JO  - Ensino e Tecnologia em Revista
VL  - 9
IS  - 3
SP  - 450
DO  - 10.3895/etr.v9n3.20584
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal