Jader Otávio Dalto

Obras na Biblioteca

• Artigo 2025

  Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática

  Carolina Bueno Silvestre; Gustavo Jose Wurmeister Ferreira; Jader Otávio Dalto

  Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/etr.v9n3.20584

  • Álgebra
  • Práticas Pedagógicas
  Em verificação

• Artigo 2025 Português

  Ensino de Matemática para alunos com TDAH

  Bruno Vinícius Moreira Cunha; Jader Otávio Dalto

  Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.266105

  • Currículo
  • Inclusão
  • Resolução de Problemas
  Em verificação

• Artigo 2024 Inglês

  O despertar para o “ensinar usando modelagem matemática”: reflexões de professores em formação continuada sobre suas primeiras práticas em sala de aula

  Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jader Otávio Dalto; Emerson Tortola

  Alexandria, v. 17 · DOI 10.5007/1982-5153.2024.e97081

  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  Download disponível Baixar PDF na fonte: O despertar para o “ensinar usando modelagem matemática”: reflexões de professores em formação continuada sobre suas primeiras práticas em sala de aula (abre em nova aba) Acessar texto completo: O despertar para o “ensinar usando modelagem matemática”: reflexões de professores em formação continuada sobre suas primeiras práticas em sala de aula (abre em nova aba)

• Artigo 2024 Português

  INTERVENÇÕES DO PROFESSOR EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM DE AVALIAÇÃO FORMATIVA

  Milena Luvison; Jader Otávio Dalto; Karina Alessandra Pessôa da Silva

  Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 9, n. 3 · DOI 10.34179/revisem.v9i3.20712

  • Avaliação
  • Modelagem Matemática
  Acesso aberto Acessar texto completo: INTERVENÇÕES DO PROFESSOR EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM DE AVALIAÇÃO FORMATIVA (abre em nova aba)

• Artigo 2023 Português

  Relatório de Atividades Experimentais em Contexto de Atividades de Modelagem Matemática no Curso de Licenciatura em Química

  Karina Alessandra Pessôa da Silva; Magna Natália Marin Pires; Jader Otávio Dalto

  Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 2 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n2p164-176

  • Cálculo
  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
  • Tecnologias Digitais
  Acesso aberto Acessar texto completo: Relatório de Atividades Experimentais em Contexto de Atividades de Modelagem Matemática no Curso de Licenciatura em Química (abre em nova aba)

• Artigo 2023 Português

  Professores em ação: (res)significando o ensino por meio da Modelagem Matemática

  Emerson Tortola; Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jader Otávio Dalto

  Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 37, n. 75 · DOI 10.1590/1980-4415v37n75a09

  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Professores em ação: (res)significando o ensino por meio da Modelagem Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Professores em ação: (res)significando o ensino por meio da Modelagem Matemática (abre em nova aba)

• Artigo 2022 Inglês

  UMA CARACTERIZAÇÃO DE TAREFAS DE ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

  Iara Souza Doneze; Jader Otávio Dalto

  Revista Prática Docente, v. 7, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.n1.e033.id1451

  • Formação de Professores de Matemática
  Download disponível Baixar PDF na fonte: UMA CARACTERIZAÇÃO DE TAREFAS DE ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: UMA CARACTERIZAÇÃO DE TAREFAS DE ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA (abre em nova aba)

• Artigo 2021 Português

  EM DIREÇÃO À MATEMATIZAÇÃO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES MEDIADAS PELA AVALIAÇÃO EM FASES

  Karina Alessandra Pessôa da Silva; Adriana Helena Borssoi; Jader Otávio Dalto

  REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.237-262

  • Avaliação
  • Cálculo
  • Modelagem Matemática
  Download disponível Baixar PDF na fonte: EM DIREÇÃO À MATEMATIZAÇÃO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES MEDIADAS PELA AVALIAÇÃO EM FASES (abre em nova aba) Acessar texto completo: EM DIREÇÃO À MATEMATIZAÇÃO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES MEDIADAS PELA AVALIAÇÃO EM FASES (abre em nova aba)