Autoformação e Literacia Estatística: projeto de Modelagem Matemática em Regressões Linear e Polinomial com Python
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Resumo
A sociedade informacional e sua produção de dados em larga escala pressupõe nos sujeitos pertencentes ferramentas e habilidades capazes de entender esses preceitos. O presente trabalho apresenta uma proposta de projeto de Modelagem Matemática, integrando as Tecnologias Móveis Digitais de Informação e Comunicação (TMDIC), mais precisamente no uso da linguagem de programação Python para construção de modelos de Regressão Linear e Polinomial. É apresentado, primeiramente, a teoria da Autoformação e os conceitos contidos nela, como Ecoformação e Heteroformação. Logo em seguida, é mostrado conceitos acerca da Educação Estatística, mais precisamente a Literacia Estatística e conceituando a Modelagem Matemática integrada as TMDIC com exemplos de projetos aplicados com essa abordagem. Por fim, a proposta de projeto, divida em três partes, onde serão discutidos o problema inicial, conceitos matemáticos essenciais e implementação de códigos para o modelo e a culminância do projeto. Essa proposta potencializa a percepção dos níveis de pluralidade da realidade, além da possibilidade de desenvolver posturas de questionamento desses níveis de pluralidade e intentando a sua modificação.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 33, p. 799-828
- Ano
- 2025 (2025-08-19)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- self-formation; statistical literacy; mathematical modeling; linear regression; polynomial regression; Python programming; information and communication technologies; ecoformation; statistics education; information society
- Temas
- Educação Estatística, Modelagem Matemática, Pensamento Computacional
- DOI
- 10.5753/rbie.2025.5093
- ISSN
- 1414-5685, 2317-6121
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Luciano Pontes da; FERRETE, Anne Alilma Silva Souza. Autoformação e Literacia Estatística: projeto de Modelagem Matemática em Regressões Linear e Polinomial com Python. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 33, p. 799-828, 2025. DOI: https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5093.
APA
Silva, L. P. d., & Ferrete, A. A. S. S. (2025). Autoformação e Literacia Estatística: projeto de Modelagem Matemática em Regressões Linear e Polinomial com Python. Revista Brasileira de Informática na Educação, 33, 799-828. https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5093
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