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O ENFOQUE DISCURSIVO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO CRÍTICA

Artigo2026

Mariana Santos da Silva ORCID; Carlos Antonio da Silva Lopes ORCID

Em verificação Página oficial: O ENFOQUE DISCURSIVO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO CRÍTICA (abre em nova aba)

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Resumo

O artigo discute o enfoque discursivo na resolução de problemas matemáticos como aliado à aprendizagem na educação básica, destacando seu potencial para favorecer a argumentação e a formação crítica dos estudantes. A pesquisa, qualitativa e bibliográfica, apoia-se em autores como D’Ambrosio, Souza, Pinto e Powell, além da Base Nacional Comum Curricular. A análise contrapõe práticas tradicionais centradas apenas em resultados numéricos a abordagens discursivas que valorizam o processo, a explicitação do raciocínio e a reflexão. Defende-se que o enfoque discursivo funciona como mediador cognitivo e avaliativo, fortalecendo autonomia intelectual e capacidade de argumentação. Conclui-se que essa prática vai além do registro de cálculos, configurando-se como ação pedagógica capaz de transformar a sala de aula em espaço de expressão, diálogo e emancipação intelectual, contribuindo para a cidadania.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 10, n. 1
Editora
State University of West Paraná
Ano
2026 (2026-08-14)
Palavras-chave
discursive approach; mathematical problem solving; argumentation; critical thinking; mathematics education; basic education; Base Nacional Comum Curricular; cognitive mediation; intellectual emancipation; citizenship education; mathematical reasoning
Temas
Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas
DOI
10.48075/5pbp7k10
ISSN
2594-9179
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Mariana Santos da; LOPES, Carlos Antonio da Silva. O ENFOQUE DISCURSIVO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO CRÍTICA. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 10, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.48075/5pbp7k10.

APA

Silva, M. S. d., & Lopes, C. A. d. S. (2026). O ENFOQUE DISCURSIVO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO CRÍTICA. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 10(1). https://doi.org/10.48075/5pbp7k10

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RIS
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AU  - Silva, Mariana Santos da
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PY  - 2026
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ER  -

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