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PROPOSIÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE CASOS DE ENSINO

Artigo2025

Janaína Poffo Possamai ORCID; Norma Suely Gomes Allevato ORCID

Em verificação Página oficial: PROPOSIÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE CASOS DE ENSINO (abre em nova aba)

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Resumo

Este artigo analisa as implicações decorrentes das decisões dos professores ao planejar e conduzir atividades de Proposição de Problemas em sala de aula, considerando especialmente os elementos disparadores, os prompts e as articulações com a resolução de problemas. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa que envolve três casos de ensino constituídos a partir da implementação de atividades de proposição de problemas com estudantes do 5º ano, 6º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio, retratando os objetivos pedagógicos definidos pelos professores e como estes influenciam as escolhas do elemento disparador, do prompt e da discussão e resolução dos problemas. Os resultados mostram que, embora seja possível identificar uma estrutura recorrente nessas atividades, não há uma forma única de implementá-las. A intencionalidade do professor e sua escuta ativa, escolhas e decisões são determinantes para transformar as produções dos estudantes em oportunidades formativas. Além disso, a proposição de problemas favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas e metacognitivas, e sua articulação com a resolução de problemas amplia o potencial de aprendizagem.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Vidya, v. 45, n. 2, p. 193-214
Ano
2025 (2025-12-23)
Palavras-chave
problem posing; problem solving; mathematics education; teacher decision-making; prompting; classroom discussion; metacognition; cognitive skills; primary school mathematics; high school mathematics
Temas
Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas
DOI
10.37781/vidya.v45i2.5510
ISSN
0104-270X, 2176-4603
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
POSSAMAI, Janaína Poffo; ALLEVATO, Norma Suely Gomes. PROPOSIÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE CASOS DE ENSINO. Vidya, v. 45, n. 2, p. 193-214, 2025. DOI: https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5510.

APA

Possamai, J. P., & Allevato, N. S. G. (2025). PROPOSIÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE CASOS DE ENSINO. Vidya, 45(2), 193-214. https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5510

BibTeX
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RIS
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PY  - 2025
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ER  -

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