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Modelagem Matemática, BNCC e a prova do ENEM de 2019: confluências e reflexões

Artigo2022

Cláudia de Oliveira Lozada ORCID; Anneliese de Oliveira Lozada ORCID

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Resumo

Neste trabalho fazemos uma análise das questões da prova de Matemática e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2019 que ensejam a modelagem matemática. Para tanto, tecemos considerações sobre as habilidades e competências previstas pela Base Nacional Comum Curricular e a Matriz de Referência do ENEM para verificar as confluências, assim como para uma melhor análise utilizamos a pesquisa qualitativa e classificamos as questões de acordo com uma tipologia, fornecendo deste modo parâmetros balizadores acerca das articulações dos conhecimentos para a resolução das questões. Os resultados desta pesquisa demonstraram que há um quantitativo considerável de questões do ENEM 2019 que ensejam a modelagem matemática, sendo que houve uma preponderância do tipo 4, que são questões que podem ser resolvidas intuitivamente ou elaborando um modelo matemático, assim como uma prevalência do nível fácil nas questões analisadas e interdisciplinaridade com seis componentes curriculares da Educação Básica. Desta forma, trazemos uma nova reflexão sobre as modelagens matemáticas existentes, em especial, a modelagem matemática por meio de situações-problema e como o professor pode trabalhá-la nas aulas de Matemática, a partir de questões do ENEM.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Educar +, v. 6, p. 467-492
Editora
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
Ano
2022 (2022-05-06)
Idioma
pt
Palavras-chave
Modelagem Matemática; Base Nacional Comum Curricular; Exame Nacional do Ensino Médio.; mathematical modeling; problem-solving situations; interdisciplinary content; curriculum alignment; high school mathematics teaching
Temas
Currículo, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas
DOI
10.15536/reducarmais.6.2022.2728
ISSN
2237-9185
Licença
cc-by-nc
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LOZADA, Cláudia de Oliveira; LOZADA, Anneliese de Oliveira. Modelagem Matemática, BNCC e a prova do ENEM de 2019: confluências e reflexões. Revista Educar +, v. 6, p. 467-492, 2022. DOI: https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2728.

APA

Lozada, C. d. O., & Lozada, A. d. O. (2022). Modelagem Matemática, BNCC e a prova do ENEM de 2019: confluências e reflexões. Revista Educar +, 6, 467-492. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2728

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TI  - Modelagem Matemática, BNCC e a prova do ENEM de 2019: confluências e reflexões
PY  - 2022
JO  - Revista Educar +
VL  - 6
SP  - 467
EP  - 492
DO  - 10.15536/reducarmais.6.2022.2728
LA  - pt
ER  -

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