Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

A RELAÇÃO PROFESSOR-MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA

Artigo2021

Geisa Pereira Gomes ORCID; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão ORCID; Vicenc Font ORCID; Benedito Gonçalves Eugênio ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: A RELAÇÃO PROFESSOR-MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Na última verificação automática (01/11/2026), não respondeu na fonte: página oficial (HTTP 404). O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.

Resumo

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a relação de professores com materiais curriculares de Matemática. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória que envolveu entrevistas com um grupo de três professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de Educação de Jequié-Bahia, Brasil. A análise, a partir dos Critérios de Idoneidade Didática e à luz da literatura sobre modos de interação de professores no uso de materiais curriculares no ensino de Matemática, evidenciou que as professoras estabelecem relações de negação, reprodução e aproximação/adaptação. Sugerimos que os resultados de nossa pesquisa possam se somar a outras e contribuir para a construção do currículo praticado em sala de aula, pois somente por meio de pesquisas poderemos entender que relação os professores estabelecem com os materiais curriculares e que impactos estes podem ter na prática dos professores.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 10, n. 02, p. 200-218
Editora
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Ano
2021 (2021-12)
Idioma
es
Palavras-chave
Critérios de Idoneidade Didática; Ensino de Matemática nos Anos Iniciais; Material Curricular de Matemática; ensino de matemática nos anos iniciais; material curricular de matemática
Temas
Currículo, Práticas Pedagógicas
DOI
10.22481/rbba.v10i02.9751
ISSN
2316-1205
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GOMES, Geisa Pereira et al.. A RELAÇÃO PROFESSOR-MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA. Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 10, n. 02, p. 200-218, 2021. DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v10i02.9751.

APA

Gomes, G. P., Gusmão, T. C. R. S., Font, V., & Eugênio, B. G. (2021). A RELAÇÃO PROFESSOR-MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA. Revista Binacional Brasil - Argentina, 10(02), 200-218. https://doi.org/10.22481/rbba.v10i02.9751

BibTeX
@article{gomes2021,
  author = {Gomes, Geisa Pereira and Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva and Font, Vicenc and Eugênio, Benedito Gonçalves},
  title = {A RELAÇÃO PROFESSOR-MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA},
  year = {2021},
  journal = {Revista Binacional Brasil - Argentina},
  volume = {10},
  number = {02},
  pages = {200-218},
  publisher = {Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia},
  doi = {10.22481/rbba.v10i02.9751},
  language = {es}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Gomes, Geisa Pereira
AU  - Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva
AU  - Font, Vicenc
AU  - Eugênio, Benedito Gonçalves
TI  - A RELAÇÃO PROFESSOR-MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA
PY  - 2021
JO  - Revista Binacional Brasil - Argentina
VL  - 10
IS  - 02
SP  - 200
EP  - 218
DO  - 10.22481/rbba.v10i02.9751
LA  - es
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal