Aprendendo a ensinar Matemática no Ensino Remoto
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Resumo
Este é um relato de experiência que apresenta as reflexões acerca do Estágio Supervisionado desenvolvido por estudantes de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Goiás (UFG). O estágio foi desenvolvido na modalidade de Ensino Remoto Emergencial no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação da UFG. A narrativa aqui apresentada aborda o contexto da escola, a organização das aulas, o planejamento das atividades e as nossas reflexões sobre o papel como docentes em processo de aprendizagem. Assim, o texto apresenta as nossas impressões, os fatores mais importantes e as contribuições mais relevantes para a nossa formação. Com base nas experiências aqui apresentadas espera-se que as nossas reflexões sobre a prática docente possam contribuir para a discussão em torno do ensino remoto.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01, p. e202119
- Editora
- Revista Baiana de Educacao Matematica
- Ano
- 2021 (2021-12-07)
- Temas
- Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.47207/rbem.v2i01.12157
- ISSN
- 2675-5246
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Isabela; SILVA, Jordana; SILVA, Jordana. Aprendendo a ensinar Matemática no Ensino Remoto. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01, p. e202119, 2021. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12157.
APA
Santos, I., Silva, J., & Silva, J. (2021). Aprendendo a ensinar Matemática no Ensino Remoto. Revista Baiana de Educação Matemática, 2(01), e202119. https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12157
BibTeX
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