El cuento y la creatividad como preparación a la resolución de problemas matemáticos
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Resumo
La aproximación a la realidad es, hoy en día, una de las estrategias más eficaces para motivar al alumno hacia las matemáticas y más concretamente hacia la resolución de problemas matemáticos (RPM). En el primer ciclo de primaria, las narraciones y los cuentos pertenecen a la realidad del niño y comparten con la RPM fases y estructuras de conocimiento. La manera de aproximarnos a un problema, determina el éxito de su solución y las emociones forman parte de ese proceso. El cuento, a su vez, prepara al niño para el conocimiento y posterior control de las emociones. El arte, la imaginación y el juego son características compartidas entre los cuentos y los problemas matemáticos. La enseñanza basada en el trabajo con los cuentos, durante el primer ciclo de primaria, permitirá abordar la RPM desde una perspectiva reconocible y motivadora en los cursos posteriores. El trabajo previo con los cuentos, pedagógicamente organizados, es un soporte fundamental y una condición necesaria para la “matematización” de la vida real.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1, p. 117-143
- Editora
- Universidad de Valladolid
- Ano
- 2021 (2021-12-31)
- Temas
- Resolução de Problemas
- DOI
- 10.24197/edmain.1.2014.117-143
- ISSN
- 2254-8351
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BONILLA SOLÍS, F. Javier. El cuento y la creatividad como preparación a la resolución de problemas matemáticos. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 1, p. 117-143, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2014.117-143.
APA
Bonilla Solís, F. J. (2021). El cuento y la creatividad como preparación a la resolución de problemas matemáticos. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 3(1), 117-143. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2014.117-143
BibTeX
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