Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais
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Resumo
Este artigo tem como objetivo investigar os processos avaliativos utilizados pelos professores, no ensino da Matemática, considerando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e da Deliberação CEE 155/2017. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, descritivo-analítico, tendo como procedimento a realização de entrevistas semiestruturadas com professores que atuam numa escola particular. Apoiamo-nos, como referencial teórico, nos estudos de Telma Weisz que tratam das concepções de aprendizagem e de Hoffmann, Luckesi e Perrenoud que abordam o conceito de avaliação. Os dados coletados foram submetidos à análise e divididos em dois eixos: “fundamentos da ação docente e aprendizagem da docência” e “concepções de aprendizagem e os processos avaliativos”. Constatamos, com a análise, que os professores não definem qual a concepção de aprendizagem que sustenta suas práticas pedagógicas. Além disso, eles afirmam que conhecem os documentos oficiais - Deliberação CEE 155/2017 e a BNCC -, mas não os utilizam, preferindo seguir as normas avaliativas institucionais.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3, p. 65-83
- Editora
- Pontifical Catholic University of Sao Paulo (PUC-SP)
- Ano
- 2021 (2021-12-27)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- assessment process; mathematics education; teacher conceptions of learning; Base Nacional Comum Curricular; teaching methods; private schools; Perrenoud
- Temas
- Avaliação, Currículo, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83
- ISSN
- 2358-4122
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FRANÇA, Alexandra Cristina Madeira; ANDRADE, María de Fátima Ramos de. Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais. Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3, p. 65-83, 2021. DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83.
APA
França, A. C. M., & Andrade, M. d. F. R. d. (2021). Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais. Ensino da Matemática em Debate, 8(3), 65-83. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83
BibTeX
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