Planilhas eletrônicas no Ensino de Matemática financeira : uma abordagem contemporânea alinhada à BNCC
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Resumo
A matemática financeira ocupa uma posição de destaque na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reconhecida como fundamental para o exercício pleno da cidadania e para a formação integral dos estudantes. Contudo, apesar de sua importância e da homologação do documento desde 2018, desafios persistem: baixos índices de proficiência em matemática, altos níveis de endividamento familiar e a vulnerabilidade da população a fraudes financeiras. Esses problemas evidenciam a necessidade de uma abordagem mais eficaz e conectada à realidade nas escolas. Esta dissertação tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica para o ensino de matemática financeira que alia rigor conceitual a aplicações práticas e cotidianas, buscando alinhar-se às competências e habilidades da BNCC para os ensinos fundamental e médio. Temas como porcentagem, juros simples e compostos, variação percentual, inflação e planejamento financeiro são explorados, destacando-se o uso de planilhas eletrônicas como ferramenta pedagógica. Além de facilitar cálculos e visualizações, as planilhas promovem o pensamento computacional e a familiarização com tecnologias, essenciais na sociedade contemporânea. O trabalho visa não apenas desenvolver habilidades técnicas, mas também estimular o pensamento crítico e a tomada de decisões conscientes. Ao propor atividades que conectam conceitos matemáticos ao cotidiano, busca-se apoiar educadores na construção de um ensino mais significativo, capaz de preparar os estudantes para os desafios socioeconômicos e tecnológicos. Como desdobramento futuro, planeja-se aplicar essas propostas em aulas práticas e formalizar os resultados em estudos científicos, contribuindo para o avanço das práticas educacionais.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Editora
- LA Referencia
- Instituição
- UFPB
- Programa
- Mestrado Profissional em Matemática
- Ano
- 2025 (2025-02-13)
- Defesa
- 13/02/2025
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA; Matemática financeira - Ensino; Planilhas eletrônicas - Ferramenta pedagógica; Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Formação cidadã; Financial mathematics; BNCC; Spreadsheets; Citizenship education; financial mathematics education; percentages; inflation; financial planning; computational thinking; mathematics in everyday life; financial literacy
- Temas
- Cálculo, Currículo, Educação Financeira, Pensamento Computacional, Práticas Pedagógicas
- Handle
- https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/35642
- Licença
- cc-by-nd
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- BDTD/IBICT; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Josivan Barbalho da. Planilhas eletrônicas no Ensino de Matemática financeira : uma abordagem contemporânea alinhada à BNCC. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) – UFPB, 2025. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/35642. Acesso em: 4 nov. 2026.
APA
Silva, J. B. d. (2025). Planilhas eletrônicas no Ensino de Matemática financeira : uma abordagem contemporânea alinhada à BNCC [Dissertação de mestrado, UFPB]. https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/35642
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