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O Conhecimento de Robótica e de Matemática na formação inicial de professores no Estágio Supervisionado

Artigo2023

Henrique Gabriel Silva Carneiro ORCID; Arlindo José de Souza ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: O Conhecimento de Robótica e de Matemática na formação inicial de professores no Estágio Supervisionado (abre em nova aba)

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Resumo

Neste estudo, adaptando o modelo Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK), exploramos o desenvolvimento do Conhecimento de Robótica e de Matemática (RMK), em seis estagiárias de um curso de licenciatura em Matemática, em uma universidade federal brasileira, adotando uma abordagem qualitativa. Nosso objetivo foi entender como o RMK se desenvolve na formação inicial, no Estágio Supervisionado, explorando a Robótica Educacional no ensino e aprendizagem de Matemática. O estudo mostra que, por meio das tarefas desenvolvidas na plataforma do Open Roberta, as futuras professoras desenvolveram o Conhecimento de Robótica e de Matemática, ao trabalhar os conceitos matemáticos e de robótica por meio da programação.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13, p. 1-23
Editora
Universidade Estadual de Montes Claros
Ano
2023 (2023-12)
Idioma
en
Palavras-chave
conhecimento de robótica e matemática; formação inicial de professores; robótica educacional; tpack
Temas
Formação de Professores de Matemática, Pensamento Computacional
DOI
10.46551/emd.v7n13a20
ISSN
2526-6136
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CARNEIRO, Henrique Gabriel Silva; SOUZA, Arlindo José de. O Conhecimento de Robótica e de Matemática na formação inicial de professores no Estágio Supervisionado. Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13, p. 1-23, 2023. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v7n13a20.

APA

Carneiro, H. G. S., & Souza, A. J. d. (2023). O Conhecimento de Robótica e de Matemática na formação inicial de professores no Estágio Supervisionado. Educação Matemática Debate, 7(13), 1-23. https://doi.org/10.46551/emd.v7n13a20

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Carneiro, Henrique Gabriel Silva
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TI  - O Conhecimento de Robótica e de Matemática na formação inicial de professores no Estágio Supervisionado
PY  - 2023
JO  - Educação Matemática Debate
VL  - 7
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LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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