Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura
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Resumo
Este artigo buscou investigar, na forma de um estudo bibliográfico, distanciamentos e aproximações entre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Matemática Licenciatura nas Universidades Federais do Rio Grande do Sul. As análises contemplam cursos de formação de professores de Matemática de seis universidades. Do total de 34 disciplinas obrigatórias identificadas que possuem relação com a Álgebra Acadêmica, há indícios de que, em 31 delas, o foco está no estudo e domínio de conceitos específicos vinculados à Matemática Acadêmica. Já nas outras três, há evidências de relações entre os conceitos estudados e o ensino da Educação Básica. De forma geral, percebe-se uma maior discussão de aspectos associados à Álgebra Escolar nas disciplinas de Álgebra Acadêmica presentes nos cursos de Matemática Licenciatura. Ainda que não seja um movimento em todos os cursos, são mudanças importantes no tratamento da Álgebra para a formação de professores.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13, p. 1-22
- Editora
- Montes Claros State University
- Ano
- 2023 (2023-07-06)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- school algebra; mathematics teacher education; undergraduate mathematics curriculum; educational project; UFRGS; curriculum evaluation
- Temas
- Álgebra, Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.46551/emd.v7n13a06
- ISSN
- 2526-6136
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DIAS, Guédulla de Senna; NOGUTI, Fabiane Cristina Höpner. Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura. Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13, p. 1-22, 2023. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v7n13a06.
APA
Dias, G. d. S., & Noguti, F. C. H. (2023). Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura. Educação Matemática Debate, 7(13), 1-22. https://doi.org/10.46551/emd.v7n13a06
BibTeX
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- Álgebra
- Avaliação
- Currículo
- Formação de Professores de Matemática
- Inclusão
- Modelagem Matemática
- Tecnologias Digitais
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