Aspectos do ensino de matemática em modalidade remota emergencial: análise em uma escola da rede estadual do Rio de Janeiro
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Resumo
Esta dissertação de mestrado tem como proposta identificar aspectos do ensino de Matemática em modalidade remota emergencial durante o ano de 2020, em uma unidade escolar da rede estadual. Nesses aspectos incluem-se as particularidades dessa prática de ensino de Matemática, assim como as dificuldades de cunho profissional e pessoal encontradas pelos professores dessa unidade escolar e colaboradores dessa pesquisa. Além de traçar diretrizes para essa nova realidade evitando a interrupção das aulas. Trata-se de uma verificação qualitativa e quantitativa. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário com vinte duas perguntas, enviado via Google Forms. Com esses dados espera-se possibilitar informações de qualidade que ajudem fomentar conferências de políticas públicas para a criação de um documento de orientações para que professores e novos professores possam estar preparados para aulas online ou metodologias adaptáveis em curtos períodos de tempo. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- CP2
- Ano
- 2022
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática - Estudo e ensino; Ensino remoto; Políticas públicas; Prática de ensino; Tecnologias da informação e comunicação; Processo de ensino-aprendizagem
- Temas
- Tecnologias Digitais
- Handle
- https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1934
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LACERDA, Maiqui Barbosa. Aspectos do ensino de matemática em modalidade remota emergencial: análise em uma escola da rede estadual do Rio de Janeiro. 2022. Dissertação (Mestrado) – CP2, 2022. Disponível em: https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1934. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Lacerda, M. B. (2022). Aspectos do ensino de matemática em modalidade remota emergencial: análise em uma escola da rede estadual do Rio de Janeiro [Dissertação de mestrado, CP2]. https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1934
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