Transposição Didática da Geometria Diferencial ligada à Cartografia: apoio ao professor de Matemática
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Theoretically based on Differential Geometry, this writing highlights the relevance of this complex mathematical area and its potential to enrich the Mathematics teaching and learning, especially at more advanced levels. By studying Differential Geometry, it was possible to establish a connection between this content and elementary education, especially in the artography study, whose skill is included in the National Common Curricular Base (BNCC). Connection between Differential Geometry and Cartography aims to provide broader and more contextualized theoretical support to the teacher. Didactic Transposition is explored as an important strategy for this integration. Through it, it is possible to translate the abstract concepts of Differential Geometry into a language accessible to students, making the educational process more meaningful. The developed class plan offers ideas to improve pedagogical practice, highlighting the expressive role of the teacher when preparing their classes, not only as a transmitter of knowledge, but as a learning process facilitator, promoting interdisciplinary connections and stimulating critical thinking and creativity of students.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UFSCAR
- Programa
- Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
- Ano
- 2024
- Defesa
- 25/06/2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA; Differential Geometry; Cartography; Class Plan; Didactic Transposition; Geometria Diferencial; Cartografia; Plano de aula; Transposição Didática
- Temas
- Currículo, Didática da Matemática, Geometria
- Handle
- https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/20424
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MORENO, Thaís Santos. Transposição Didática da Geometria Diferencial ligada à Cartografia: apoio ao professor de Matemática. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE) – UFSCAR, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/20424. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Moreno, T. S. (2024). Transposição Didática da Geometria Diferencial ligada à Cartografia: apoio ao professor de Matemática [Dissertação de mestrado, UFSCAR]. https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/20424
BibTeX
@mastersthesis{moreno2024,
author = {Moreno, Thaís Santos},
title = {Transposição Didática da Geometria Diferencial ligada à Cartografia: apoio ao professor de Matemática},
year = {2024},
school = {UFSCAR},
url = {https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/20424},
language = {pt}
}RIS
TY - THES AU - Moreno, Thaís Santos TI - Transposição Didática da Geometria Diferencial ligada à Cartografia: apoio ao professor de Matemática PY - 2024 PB - UFSCAR UR - https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/20424 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28778
Download disponível Baixar PDF na fonte: ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO (abre em nova aba) Acessar texto completo: ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO (abre em nova aba) -
Análise preliminar no estudo das cônicas: o caso da parábola no contexto dos cursos de licenciatura em matemática no Ceará
Acta Scientiarum. Education, v. 46, n. 1 · DOI 10.4025/actascieduc.v46i1.62597
-
Aproximações e distanciamentos entre orientações curriculares e planejamentos de professores relativos ao ensino de paralelogramos e sua área
Em Teia, v. 15, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.260442
-
Contribuições da engenharia didática de formação para o ensino de geometria espacial
Contexto & Educação, v. 41, n. 123 · DOI 10.21527/2179-1309.2026.123.16726
-
Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356
Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba)