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O USO DE MATERIAIS VISUAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUÍDOS EM SALA DE AULA COMUM

Artigo2022

Carla Cristina Coelho Carvalho ORCID; Walber Christiano Lima da Costa ORCID

Em verificação Página oficial: O USO DE MATERIAIS VISUAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUÍDOS EM SALA DE AULA COMUM (abre em nova aba)

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Resumo

O presente texto tem como objetivo apresentar resultados de uma pesquisa realizada em uma cidade do estado do Pará em que consistiu investigar a importância do uso de materiais pedagógicos na educação matemática de surdos. Este trabalho é fruto de pesquisas anteriores que detectaram o alto índice de evasão de surdos nas escolas na referida cidade. A partir de leituras teóricas que subsidiaram conhecimentos sobre o ensino de matemática para surdos, realizamos a construção de alguns materiais pedagógicos, para em seguida aplicar em sala de aula com estudantes surdos incluídos. Com base nos resultados obtidos, concluímos que a Libras e as práticas pedagógicas diferenciadas, a partir do uso dos materiais construídos, devem ser inseridas desde as series iniciais e fazer parte do cotidiano do educador e dos estudantes para que haja maior compreensão de conteúdos básicos matemáticos por parte dos surdos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Areté.
Ano
2022 (2022-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
deaf students; mathematics education; visual resources; teaching materials; inclusive education; Brazilian Sign Language (Libras); school dropout; early childhood mathematics education; Pará
Temas
Acessibilidade, Inclusão, Práticas Pedagógicas
DOI
10.59666/arete.1984-7505.v17.n31.3934
ISSN
1984-7505
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CARVALHO, Carla Cristina Coelho; COSTA, Walber Christiano Lima da. O USO DE MATERIAIS VISUAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUÍDOS EM SALA DE AULA COMUM. Areté., 2022. DOI: https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v17.n31.3934.

APA

Carvalho, C. C. C., & Costa, W. C. L. d. (2022). O USO DE MATERIAIS VISUAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUÍDOS EM SALA DE AULA COMUM. Areté.. https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v17.n31.3934

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