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Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para a CNMEM

Artigo2024

Rafaela Guerreiro ORCID; Ana Paula dos Santos Malheiros ORCID

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Resumo

A Modelagem é uma abordagem reconhecida entre as tendências da Educação Matemática por possibilitar um ensino diferenciado e reflexivo. No entanto, segundo a literatura especializada da área, os Anos Iniciais do Ensino Fundamental não são frequentemente contemplados com estudos e experiências neste campo. Visando investigar e auxiliar no preenchimento dessa lacuna, este estudo, de natureza qualitativa, desenvolvido em uma Iniciação Científica, teve como objetivo investigar de que forma as atividades de Modelagem Matemática são desenvolvidas nos Anos Iniciais, com base nos relatos de experiência publicados pela Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (CNMEM) entre os anos de 1999 a 2023. Os resultados indicaram que a Modelagem Matemática nos Anos Iniciais não apenas pode contribuir para a criação de um ambiente democrático em sala de aula, caracterizado por atividades predominantemente coletivas, mas também pode oferecer a oportunidade para crianças organizarem o pensamento matemático de várias maneiras, respeitando suas individualidades. Apesar das oportunidades identificadas, a pesquisa reitera que a Modelagem neste contexto escolar ainda tem muito campo para ser explorado. Destaca-se assim, a importância de sua integração nos programas de capacitação destinados aos professores que trabalham nesse nível de ensino.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2, p. 207
Editora
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ano
2024 (2024-08-15)
Palavras-chave
mathematical modeling; early elementary education; mathematics education; teacher professional development; classroom democracy; collective activity
Temas
Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.3895/etr.v8n2.18319
ISSN
2594-3901
Licença
cc-by-nc
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GUERREIRO, Rafaela; MALHEIROS, Ana Paula dos Santos. Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para a CNMEM. Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2, p. 207, 2024. DOI: https://doi.org/10.3895/etr.v8n2.18319.

APA

Guerreiro, R., & Malheiros, A. P. d. S. (2024). Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para a CNMEM. Ensino e Tecnologia em Revista, 8(2), 207. https://doi.org/10.3895/etr.v8n2.18319

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