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El uso de la herramienta digital GeoGebra en la transformación de las creencias de los estudiantes sobre probabilidad

Artigo2025

Arnulfo Fajardo Valencia ORCID; David Benítez Mojica ORCID

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Resumo

Este trabajo tiene como propósito reconocer algunas creencias iniciales que tienen los estudiantes de sexto grado sobre el concepto de probabilidad y evaluar el impacto del uso de la herramienta digital GeoGebra en los sistemas de creencias de los estudiantes. El estudio cualitativo se desarrolló dentro del paradigma de la investigación basada en diseño, utilizando como estrategia metodológica un experimento de enseñanza. Los participantes del estudio pertenecen a una institución educativa pública, situada en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. Los resultados indican que los estudiantes poseen diversas creencias acerca de la probabilidad, las cuales varían en función del nivel de razonamiento en el que se encuentren. Por otra parte, el empleo de múltiples representaciones ofrecidas por las simulaciones de GeoGebra, se convirtió en el medio que posibilitó que los estudiantes avanzaran desde creencias a veces erróneas sobre probabilidad hacia argumentaciones de naturaleza matemática. La comprensión de la probabilidad es clave para el desarrollo del pensamiento matemático; sin embargo, los estudiantes a menudo enfrentan dificultades debido a creencias erróneas. Este estudio investiga cómo el uso de GeoGebra puede ayudar a los estudiantes de sexto grado a superar estas limitaciones y mejorar su comprensión de la probabilidad y, de esta manera, promover argumentos matemáticos más sólidos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Academia y Virtualidad, v. 18, n. 1
Editora
Editorial Neogranadina
Ano
2025
Idioma
en
Palavras-chave
creencias; probabilidad; educación matemática; tecnología educativa; herramientas digitales; educación secundaria
Temas
Probabilidade, Tecnologias Digitais
DOI
10.18359/ravi.7291
ISSN
2011-0731
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VALENCIA, Arnulfo Fajardo; MOJICA, David Benítez. El uso de la herramienta digital GeoGebra en la transformación de las creencias de los estudiantes sobre probabilidad. Academia y Virtualidad, v. 18, n. 1, 2025. DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.7291.

APA

Valencia, A. F., & Mojica, D. B. (2025). El uso de la herramienta digital GeoGebra en la transformación de las creencias de los estudiantes sobre probabilidad. Academia y Virtualidad, 18(1). https://doi.org/10.18359/ravi.7291

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