Problem Solving with Discrete Variables from a Computational Thinking Perspective
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Resumo
This essay extends beyond the characteristics and discourse of word problems to, more generally, school mathematical problem-solving and the implications entailed by a predominant paper-and-pencil mode of learning and instruction since the modern era of education. Contrasting what I call "one-handed" (with paper-and-pencil) with "two-handed" (computer-assisted) approach to problem solving, I suggest that the latter offers a more contemporary view of mathematics education, which is widely under-represented in school curricula. Drawing upon a problem with discrete variables and interpreting its possible solutions by computational means of problem solving, I discuss the kinds of mathematics and computational thinking (CT) learning made possible in programming-rich contexts. I end with discussing the contribution of taking a CT perspective for mathematics education and the implications of adopting such a perspective for school mathematical problem-solving.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- For the Learning of Mathematics
- Ano
- 2025
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Thinking Skills; Computation; Problem Solving; Mathematics Education; Conventional Instruction; Computer Assisted Instruction; Mathematics Instruction; Grade 5; Grade 6; Grade 7; Grade 8
- Temas
- Pensamento Computacional, Resolução de Problemas
- ISSN
- 0228-0671
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- ERIC — Education Resources Information Center
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
NG, Oi-Lam. Problem Solving with Discrete Variables from a Computational Thinking Perspective. For the Learning of Mathematics, 2025. Disponível em: https://flm-journal.org/index.php?do=show&lang=en&showMenu=45%2C2. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Ng, O. L. (2025). Problem Solving with Discrete Variables from a Computational Thinking Perspective. For the Learning of Mathematics. https://flm-journal.org/index.php?do=show&lang=en&showMenu=45%2C2
BibTeX
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