O professor de matemática diante de uma nova realidade: o ensino remoto
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Resumo
O processo de ensino e aprendizagem foi afetado em decorrência da pandemia da Covid – 19. De repente os professores se viram diante de uma realidade que exigiu mudanças significativas no seu fazer pedagógico. Nesta pesquisa, investigamos como professores de matemática da educação básica de escolas públicas estão enfrentando e desenvolvendo as atividades remotas de ensino durante a pandemia do Covid-19. Adotamos uma abordagem qualitativa e os dados foram obtidos a partir de um texto enviado para 37 professores de matemática da educação básica em escolas públicas, via e-mail, e respondido por 12 professores com outro texto. Para a fundamentação teórica dos dados recolhidos, utilizamos argumentações Freireanas contidas na obra Pedagogia da Autonomia. Os resultados apontam que os professores se sentiram surpresos com a nova rotina do fazer pedagógico diário em face da pandemia, e ao mesmo tempo perceberam a nova realidade como um momento de aprendizagem. Também foi constatada a necessidade de ações do poder público em busca de possibilitar o acesso dos alunos de escolas públicas à internet e aos recursos tecnológicos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16, p. 1-16
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
- Ano
- 2021 (2021-12-14)
- Temas
- Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.5007/1981-1322.2021.e81287
- ISSN
- 1981-1322
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BARBOSA, Daiana Estrela Ferreira; BARBOZA, Pedro Lúcio. O professor de matemática diante de uma nova realidade: o ensino remoto. Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16, p. 1-16, 2021. DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e81287.
APA
Barbosa, D. E. F., & Barboza, P. L. (2021). O professor de matemática diante de uma nova realidade: o ensino remoto. Revista Eletrônica de Educação Matemática, 16, 1-16. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e81287
BibTeX
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TY - JOUR AU - Barbosa, Daiana Estrela Ferreira AU - Barboza, Pedro Lúcio TI - O professor de matemática diante de uma nova realidade: o ensino remoto PY - 2021 JO - Revista Eletrônica de Educação Matemática VL - 16 SP - 1 EP - 16 DO - 10.5007/1981-1322.2021.e81287 ER -
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