Aspects of mathematics instruction and education policy in Lithuania
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Resumo
High-quality mathematics instruction for all means high expectations and strong support for all students. An insightful math teaching policy when apdating both school math curriculum and assessment system as well as mathematics teacher training and in-service training program are required to implement this provision. This policy should be based on international mathematics education reserach. How realistic is it to implement in Lithuania? From that point on, we will take mathematics teaching seriously depends on society's readiness for existing and future challenges.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Lietuvos Matematikos Rinkinys, v. 63, n. B
- Editora
- Vilnius University Press
- Ano
- 2022
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematics education policy; high-quality mathematics instruction for all; mathematics curriculum; assessing mathematical proficiency; qualification of a teacher; research in school mathematics
- Temas
- Avaliação, Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.15388/lmr.2022.29759
- ISSN
- 0132-2818, 2335-898X
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
NORVAIŠA, Rimas. Aspects of mathematics instruction and education policy in Lithuania. Lietuvos Matematikos Rinkinys, v. 63, n. B, 2022. DOI: https://doi.org/10.15388/lmr.2022.29759.
APA
Norvaiša, R. (2022). Aspects of mathematics instruction and education policy in Lithuania. Lietuvos Matematikos Rinkinys, 63(B). https://doi.org/10.15388/lmr.2022.29759
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- Avaliação
- Currículo
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