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Sistema de ejercicios matemáticos en línea para profesionalizar los contenidos del bachillerato técnico en Producción Agropecuaria

Artigo2026

Lissette Julissa Molina-Tacuri; Rogelio Zambrano-Pasmay; Segress García-Hevia ORCID; Roberto Milanés-Gómez ORCID

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Resumo

El sistema de ejercicios matemáticos constituye una herramienta pedagógica que organiza de manera estructurada y progresiva actividades destinadas al desarrollo de habilidades cognitivas y prácticas, favoreciendo un aprendizaje significativo y contextualizado en entornos educativos técnicos. El presente artículo aborda esta temática y se plantea como objetivo diseñar un sistema de ejercicios matemáticos en línea para profesionalizar los contenidos del bachillerato técnico en Producción Agropecuaria. Para cumplir con este propósito se desarrolló una investigación con enfoque mixto y de tipo aplicada, en la que se integraron métodos de nivel teórico, empírico y matemático estadístico, destacándose la observación directa en el aula, la entrevista semiestructurada a docentes y la encuesta aplicada a estudiantes, lo que permitió triangular evidencias de forma rigurosa. Los resultados evidenciaron dificultades persistentes en la enseñanza de la Matemática, así como una desconexión estructural entre los contenidos académicos y las competencias técnicas requeridas para la ejecución de proyectos agroproductivos. Frente a este escenario, se diseñó un sistema de ejercicios matemáticos en línea estructurado en cinco componentes fundamentales: integración curricular, elaboración de ejercicios, recursos digitales, retroalimentación y evaluación, y validación pedagógica. Este sistema busca fortalecer la articulación entre los contenidos matemáticos y las necesidades del perfil agropecuario, fomentando un aprendizaje más autónomo, contextualizado y vinculado con la práctica profesional. Finalmente, la validación realizada mediante el criterio de expertos, utilizando la técnica IADOV, arrojó un índice de satisfacción grupal elevado, lo que confirma que el sistema de ejercicios diseñado posee pertinencia, viabilidad y potencial para cumplir con el fin educativo que lo sustenta.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
MQRInvestigar, v. 10, n. 2, p. e409
Ano
2026 (2026-06-09)
Palavras-chave
technical high school; mathematics teaching difficulties; curriculum integration; digital learning resources; assessment and feedback; meaningful learning; professional competence; self-directed learning
Temas
Avaliação, Currículo
DOI
10.56048/mqr.2026.e409
ISSN
2588-0659
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MOLINA-TACURI, Lissette Julissa et al.. Sistema de ejercicios matemáticos en línea para profesionalizar los contenidos del bachillerato técnico en Producción Agropecuaria. MQRInvestigar, v. 10, n. 2, p. e409, 2026. DOI: https://doi.org/10.56048/mqr.2026.e409.

APA

Molina-Tacuri, L. J., Zambrano-Pasmay, R., García-Hevia, S., & Milanés-Gómez, R. (2026). Sistema de ejercicios matemáticos en línea para profesionalizar los contenidos del bachillerato técnico en Producción Agropecuaria. MQRInvestigar, 10(2), e409. https://doi.org/10.56048/mqr.2026.e409

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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