Exemplification process in online education: a longitudinal study of mathematics teachers

Como citar

@article{sevimli2022,
  author = {Sevimli, Eyüp},
  title = {Exemplification process in online education: a longitudinal study of mathematics teachers},
  year = {2022},
  journal = {Learning Environments Research},
  volume = {26},
  number = {2},
  pages = {491-514},
  publisher = {Springer Science+Business Media},
  doi = {10.1007/s10984-022-09440-y},
  language = {en}
}

TY  - JOUR
AU  - Sevimli, Eyüp
TI  - Exemplification process in online education: a longitudinal study of mathematics teachers
PY  - 2022
JO  - Learning Environments Research
VL  - 26
IS  - 2
SP  - 491
EP  - 514
DO  - 10.1007/s10984-022-09440-y
LA  - en
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

• Artigo 2026 Inglês

  TPACK na educação matemática: um panorama a partir de uma revisão sistemática de literatura de 2006 a 2024

  Ana Paula Nahirne; Clodis Boscarioli

  Alexandria, v. 19 · DOI 10.5007/1982-5153.2026.e106746

  • Formação de Professores de Matemática
  • Tecnologias Digitais
  Download disponível Baixar PDF na fonte: TPACK na educação matemática: um panorama a partir de uma revisão sistemática de literatura de 2006 a 2024 (abre em nova aba) Acessar texto completo: TPACK na educação matemática: um panorama a partir de uma revisão sistemática de literatura de 2006 a 2024 (abre em nova aba)

• Artigo 2026 Inglês

  Developing Pre-service Teachers’ Transversal Science, Technology, Engineering, and Mathematics Competencies through Structured Educational Psychology: Evidence from a Module Implementation in Türkiye

  Simge Akpullukcu Koç; Bulent Cavas; Josip Burusic

  Science Education International, v. 37, n. 3 · DOI 10.33828/sei.v37.i3.4

  • Formação de Professores de Matemática
  • Tecnologias Digitais
  Acesso aberto Acessar texto completo: Developing Pre-service Teachers’ Transversal Science, Technology, Engineering, and Mathematics Competencies through Structured Educational Psychology: Evidence from a Module Implementation in Türkiye (abre em nova aba)

• Artigo 2026

  ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL

  Leonardo Marcelo dos Reis Braule Pinto; Pablo Steven Rodrigues Rios

  Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103

  • Etnomatemática
  • Inclusão
  • Práticas Pedagógicas
  • Tecnologias Digitais
  Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)

• Artigo 2026

  Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio

  Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Maria Luiza Ferreira; Breno Cézar da Costa

  Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e104316

  • Álgebra
  • Avaliação
  • Educação Matemática Crítica
  • Etnomatemática
  • Geometria
  • Tecnologias Digitais
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio (abre em nova aba) Acessar texto completo: Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio (abre em nova aba)

• Artigo 2026 Português

  Tinkercad na educação matemática

  Antoniel Neves Cruz; Flaviana dos Santos Silva

  Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, v. 34, n. 80 · DOI 10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n80.p271-287

  • Formação de Professores de Matemática
  • Tecnologias Digitais
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Tinkercad na educação matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Tinkercad na educação matemática (abre em nova aba)