Matemática y Neuroeducación: Metodologías Innovadoras para Mejorar el Razonamiento Lógico en la Educación Básica
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Resumo
La neuroeducación, que integra la neurociencia con principios educativos, ofrece una perspectiva prometedora para mejorar el razonamiento matemático en la educación básica. Este estudio realiza una revisión sistemática de estrategias neuroeducativas que facilitan la enseñanza de la matemática, utilizando la metodología PRISMA para asegurar una evaluación rigurosa y sistemática de la literatura existente. Se exploraron diversas estrategias como el uso de herramientas visuales, aprendizaje basado en problemas y tecnologías adaptativas. Los resultados indican que estas estrategias mejoran significativamente el rendimiento y la comprensión matemática de los estudiantes al alinear la enseñanza con los procesos cognitivos del cerebro. Sin embargo, la implementación de estas estrategias enfrenta desafíos significativos como la falta de recursos, formación docente insuficiente y resistencia institucional, que deben ser abordados para maximizar su efectividad. Este estudio concluye que las políticas educativas deben adaptarse para apoyar la integración de la neurociencia en los currículos escolares y fomentar una formación docente que respalde estas prácticas innovadoras.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 1, p. 9121-9136
- Editora
- Latin American Association for the Advancement of Sciences
- Ano
- 2025 (2025-03-11)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- neuroeducation; mathematical reasoning; mathematics education; basic education; visual tools; problem-based learning; adaptive learning systems; teacher professional development; education policy; cognitive processes; implementation barriers
- Temas
- Avaliação, Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v9i1.16534
- ISSN
- 2707-2207, 2707-2215
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VERA, Carlos Xavier Rojas et al.. Matemática y Neuroeducación: Metodologías Innovadoras para Mejorar el Razonamiento Lógico en la Educación Básica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 1, p. 9121-9136, 2025. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16534.
APA
Vera, C. X. R., Mena, J. V. E., Pilco, E. N. L., Curipoma, F. M. A., Sánchez, L. G. T., & Zapata, A. M. T. (2025). Matemática y Neuroeducación: Metodologías Innovadoras para Mejorar el Razonamiento Lógico en la Educación Básica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(1), 9121-9136. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16534
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