Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
In this study, mathematical concepts are used to explore the existence of mathematics in culture, especially in the Tasikmalaya group of geulis. By observing the current conditions, the activity of making kelom geulis is seen as a "mathematical-free" activity. It is still rare and there is still a lack of public knowledge about ethnomathematics which colors the activities of making kelom geulis as a motivation to investigate the mathematical knowledge contained in it. In addition, with the decreasing number of kelom geulis craftsmen as a result of the use of kelom geulis left by the original community producing these products. This study aims to determine and describe the ethnomathematics of the geulis group. The method used is qualitative with ethnographic methods. The subjects in this study were selected using a purposive sampling method with the research subject being a kelom geulis craftsman in the Tamansari (Gobras) area, Mulyasari, Tasikmalaya. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The data analysis technique used in the research is data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there are mathematical concepts in the geulis group, especially in the discussion of flat shapes such as rectangles, circles and triangles. This research also produces a linear equation that relates the length of the foot to the size of the geulis group.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, v. 2, n. 1, p. 32-42
- Ano
- 2022 (2022-01-06)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ethnomathematics; Tasikmalaya; traditional crafts; geometric figures; flat shapes; linear equations
- Temas
- Álgebra, Etnomatemática, Geometria
- DOI
- 10.46336/ijeer.v2i1.237
- ISSN
- 2776-7590
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AZAHRA, Astrid Sulistya et al.. Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java. International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, v. 2, n. 1, p. 32-42, 2022. DOI: https://doi.org/10.46336/ijeer.v2i1.237.
APA
Azahra, A. S., Munahefi, D. N., Wijayanti, K., & Prabowo, A. (2022). Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java. International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, 2(1), 32-42. https://doi.org/10.46336/ijeer.v2i1.237
BibTeX
@article{azahra2022,
author = {Azahra, Astrid Sulistya and Munahefi, Detalia Noriza and Wijayanti, Kristina and Prabowo, Agung},
title = {Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java},
year = {2022},
journal = {International Journal of Ethno-Sciences and Education Research},
volume = {2},
number = {1},
pages = {32-42},
doi = {10.46336/ijeer.v2i1.237},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Azahra, Astrid Sulistya AU - Munahefi, Detalia Noriza AU - Wijayanti, Kristina AU - Prabowo, Agung TI - Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java PY - 2022 JO - International Journal of Ethno-Sciences and Education Research VL - 2 IS - 1 SP - 32 EP - 42 DO - 10.46336/ijeer.v2i1.237 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio
Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e104316
Download disponível Baixar PDF na fonte: Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio (abre em nova aba) Acessar texto completo: Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio (abre em nova aba) -
Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356
Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil (abre em nova aba) -
Interfaces entre Etnomatemática e Neurociência: contribuições para a aprendizagem matemática
REMATEC, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026006.id627
-
O SABER MATEMÁTICO NAS PRÁTICAS PRODUTIVAS DA VILA DE TAMATATEUA, PA, BRASIL
Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/779716193
-
Connection ethnomathematics and ethnomodeling in the bocah sukerta traditional ceremony, Indonesia
Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 20, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v20i2.21872
Download disponível Baixar PDF na fonte: Connection ethnomathematics and ethnomodeling in the bocah sukerta traditional ceremony, Indonesia (abre em nova aba) Acessar texto completo: Connection ethnomathematics and ethnomodeling in the bocah sukerta traditional ceremony, Indonesia (abre em nova aba)