Género y STEAM: Estudio comparativo de las expectativas de niñas y adolescentes en educación básica y media superior
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Resumo
La metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) ha sido implementada en diversos sistemas educativos y busca el desarrollo de habilidades transversales donde las matemáticas representan una herramienta para la solución de problemas en contexto. La capacidad para la resolución de problemas desde la ingeniería y la ciencia, con el uso de herramientas tecnológicas y matemáticas, puede llevar a la elección de carreras en áreas STEAM por parte de los adolescentes. Sin embargo, en México, sólo 8% de las personas que culminan una carrera STEAM son mujeres. Por ello, el presente estudio busca analizar cuáles son las expectativas hacia áreas STEAM de alumnas y alumnos de primaria y educación media superior, así como sus posibles diferencias. A través del paradigma positivista, se utiliza una metodología cuantitativa donde se aplican herramientas de estadística descriptiva e inferencial para la obtención de resultados. Los datos recolectados ponen en evidencia una diferencia respecto al género y a la edad principalmente en las áreas de Ciencia, Tecnología, Matemáticas y Artes. Esto abre oportunidad para nuevos estudios que analicen las causas de dichas diferencias y propongan estrategias que lleven a una mayor equidad en la educación matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, v. 55, n. 2, p. 331-358
- Editora
- Universidad Iberoamericana
- Ano
- 2025 (2025-05-10)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- matemáticas; escuela primaria; tecnología educacional; enseñanza de las ciencias; estudio sobre las mujeres; STEAM education; gender differences; career expectations; mathematics education; gender equity in education; elementary school students; high school students; age differences
- Temas
- Resolução de Problemas
- DOI
- 10.48102/rlee.2025.55.2.705
- ISSN
- 0185-1284, 2448-878X
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RIVERA, Samantha Quiroz; MONROY, Victoria Yanet González; RODRÍGUEZ, Laura Álvarez. Género y STEAM: Estudio comparativo de las expectativas de niñas y adolescentes en educación básica y media superior. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, v. 55, n. 2, p. 331-358, 2025. DOI: https://doi.org/10.48102/rlee.2025.55.2.705.
APA
Rivera, S. Q., Monroy, V. Y. G., & Rodríguez, L. Á. (2025). Género y STEAM: Estudio comparativo de las expectativas de niñas y adolescentes en educación básica y media superior. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 55(2), 331-358. https://doi.org/10.48102/rlee.2025.55.2.705
BibTeX
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