Design thinking no ensino de matemática: inovando metodologias na educação infantil
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Resumo
Acompanha produção técnica: Design thinking no ensino da matemática: um estratégia para a educação infantil
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UTFPR
- Ano
- 2025
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática - Estudo e ensino; Educação de crianças; Solução de problemas; Aprendizagem centrada no aluno; Aprendizagem ativa; Ensino criativo; Ensino - Metodologia; Inovações educacionais; Mathematics - Study and teaching; Early childhood education; Problem solving; Student-centered learning; Active learning; Creative teaching; Teaching - Methodology; Educational innovations; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Engenharia/Tecnologia/Gestão
- Temas
- Resolução de Problemas
- Handle
- http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37747
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ROCHA, Taciane da Cunha. Design thinking no ensino de matemática: inovando metodologias na educação infantil. 2025. Dissertação (Mestrado) – UTFPR, 2025. Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37747. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Rocha, T. d. C. (2025). Design thinking no ensino de matemática: inovando metodologias na educação infantil [Dissertação de mestrado, UTFPR]. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37747
BibTeX
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