Aspects of Computational Thinking observed in problem-solving in 6th grade Mathematics textbooks of Middle School
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Resumo
The research observed how aspects of Computational Thinking manifest themselves in problem-solving in sixth-grade Mathematics textbooks, considering that these materials are among the most used by Basic Education teachers. For this analysis, the concept of Computational Thinking in Mathematics Education was adopted. Thus, characteristics aligned with Computational Thinking were identified both in activities similar to the questions covered in the textbooks and in the activities solved by the students, which highlights the possibility of designing teaching methodologies that integrate Computational Thinking into the activities presented in these materials.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-15
- Editora
- Universidade Estadual de Montes Claros
- Ano
- 2025 (2025-06)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- computational thought; mathematical education; textbook; middle school; problem solving
- Temas
- Pensamento Computacional, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.46551/emd.v9n16a22
- ISSN
- 2526-6136
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COELHO, Janaína Aparecida Ponté; BARRÉRE, Eduardo. Aspects of Computational Thinking observed in problem-solving in 6th grade Mathematics textbooks of Middle School. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-15, 2025. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a22.
APA
Coelho, J. A. P., & Barrére, E. (2025). Aspects of Computational Thinking observed in problem-solving in 6th grade Mathematics textbooks of Middle School. Educação Matemática Debate, 9(16), 1-15. https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a22
BibTeX
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