Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS

Artigo2026

Saulo Macedo de Oliveira ORCID; Aniele Adriane Fonseca ORCID; Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida ORCID

Download disponível Baixar PDF na fonte: SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS (abre em nova aba) Acessar texto completo: SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este estudo consiste em um ensaio teórico fundamentado em revisão bibliográfica suleado pelo objetivo de discutir as potencialidades advindas da articulação entre Etnomatemática e a formação de professores de matemática, bem como analisar como os saberes produzidos em contextos sociais podem se transformar em recursos pedagógicos que subsidiem as práticas desses professores. A discussão foi desenvolvida a partir do diálogo entre autores da Etnomatemática, da formação de professores de matemática e da aprendizagem situada. A partir das discussões teóricas realizadas, concluímos que investir na formação de professores para trabalhar com a Etnomatemática é um passo fundamental para transformar o ensino da matemática, tornando-o mais contextual, interessante e prazeroso para os estudantes. Ao reconhecer e valorizar os saberes locais e culturais, o professor não apenas ensina matemática, mas também contribui para a construção de uma educação mais inclusiva, viva e vinculada às práticas, às realidades culturais e profissionais dos estudantes.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Nova Paideia, v. 8, n. 2, p. 154-171
Editora
Grupo Nova Paideia
Ano
2026 (2026-08-24)
Idioma
en
Palavras-chave
Formação de Professores de Matemática; Etnomatemática; Práticas Sociais Situadas; Oficinas Mecânicas; ethnomathematics; mathematics teacher education; situated learning; pedagogical resources; contextualized mathematics teaching; inclusive education; teacher practices
Temas
Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Inclusão
DOI
10.36732/riep.v8i2.783
ISSN
2674-5976
Licença
cc-by-nc
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
OLIVEIRA, Saulo Macedo de; FONSECA, Aniele Adriane; ALMEIDA, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e. SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS. Revista Nova Paideia, v. 8, n. 2, p. 154-171, 2026. DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v8i2.783.

APA

Oliveira, S. M. d., Fonseca, A. A., & Almeida, S. P. N. d. C. e. (2026). SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS. Revista Nova Paideia, 8(2), 154-171. https://doi.org/10.36732/riep.v8i2.783

BibTeX
@article{oliveira2026,
  author = {Oliveira, Saulo Macedo de and Fonseca, Aniele Adriane and Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e},
  title = {SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS},
  year = {2026},
  journal = {Revista Nova Paideia},
  volume = {8},
  number = {2},
  pages = {154-171},
  publisher = {Grupo Nova Paideia},
  doi = {10.36732/riep.v8i2.783},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Oliveira, Saulo Macedo de
AU  - Fonseca, Aniele Adriane
AU  - Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e
TI  - SABERES E PRÁTICAS (ETNO)MATEMÁTICAS
PY  - 2026
JO  - Revista Nova Paideia
VL  - 8
IS  - 2
SP  - 154
EP  - 171
DO  - 10.36732/riep.v8i2.783
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal